诚信教育:教师的两难选择

诚信作为道德教育的重要内容,对青少年的道德塑造有着长远而深刻的意义。在对青少年的诚信教育中,教师承担着极其重要且不可替代的责任。应该说,绝大部分教师都能认识到自身形象对青少年的影响,明确青少年诚信教育的必要性和紧迫性;很多教师已经或者正在积极地开展这项教育活动。但是,我们也应该看到,教师对青少年的诚信教育尚存在着一系列的问题,特别是教师在诚信教育中所处的两难境地,对学生的负面影响不容忽视。一方面教师非常明确,作为教育者应该教育青少年诚实守信;另一方面却在某些情况下,无可奈何地在学生面前表现出不诚信的形象,使…     

个性化的教学资源库

新课程的实施改变了传统的教学模式和学习方式,教学资源问题已成为新课程实施过程中遇到的一个较大的障碍,也是新教材使用中教师感到困难最多的问题。特别是符合课程改革要求和理念、真正能够应用到课堂教学的、适合网络环境特点的优质教学资源不多,建立教学资源库可以为教师搭建一个交流、协     

提高新教师自我效能感,提升职业幸福感

教师自我效能感,是指教师对自己的教育教学水平及影响学生行为和学习成绩的能力方面的一种主观判断和感受.教师自我效能感是教师对自我能力的一种信念和认识,反映教师的主观体验和能动性.     

浅谈如何建立心理相容的女生群体

心理相容是指一个团体或集体中的成员,心理协调一致,或指人们在言谈、举止、思想观点、个性品质、风度、气质等方面能为对方心理上所接受,至少在某一个具体方面被对方认可。心理相容是人们正常相处的重要的心理成分,是集体活动能顺利进行的重要社会心理条件;心理相容能使人们关     

提高新教师自我效能感提升职业幸福感

教师自我效能感,指的是教师对自己的教育教学水平及影响学生行为和学习成绩的能力方面的一种主观判断和感受。教师自我效能感是教师对自我能力的一种信念和认识,反映着教师的主观体验和能动性。作为一种内在的心理体验与感受,教师自我效能感对教育工作、学生发展、教师自身发展都具有极其重要的意义,它不仅有助于教师适应环境,调节自己的教学行为,保持自己的身心健康,而且有利于促进教师职业的发展,     

如何提高新教师自我效能感

教师自我效能感指的是教师对自己的教育教学水平及影响学生行为和学习成绩的能力方面的一种主观判断和感受.教师自我效能感是教师对自我能力的一种认识,反映着教师的主观能动性.作为一种内在的心理体验与感受,教师自我效能感对教育工作、学生发展、教师自身发展都具有极其重要的意义,它不仅有助于教师适应环境,调节自己的教学行为,保持自己的身心健康,而且有利于促进教师职业的发展,是促进教师自主发展的重要内在动力机制,是防止职业倦怠感、提升教师职业幸福感的直接因素.     

建立心理相容的女生群体

心理相容是指一个团体或集体中的成员，心理协调一致，或指成员间在言谈、举止、思想观点、个性品质、风度、气质等方面能互相接受，至少在某一个具体方面被其他成员所认可。心理相容是人们正常相处的重要心理基础，是集体活动能顺利进行的重要社会心理条件：心理相容能使人们关系和谐一致，反之会使双方感到别扭、合不来，甚至产生埋怨、嫉妒或怨恨。一个心理相容的女生群体一般应具备三个方面的条件：一是同学之间能够相互了解，既了解各自的优点，也了解各自的缺点：     

后进生转化中的若干心理效应

后进生的教育转化是学校教育中的重要课题,在推进素质教育中尤其显得重要。讨论后进生转化过程中几种心理效应,提出转化后进生的对策。