全文获取类型
收费全文 | 345篇 |
免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 248篇 |
科学研究 | 31篇 |
各国文化 | 4篇 |
体育 | 21篇 |
综合类 | 13篇 |
文化理论 | 4篇 |
信息传播 | 26篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 9篇 |
2022年 | 5篇 |
2021年 | 7篇 |
2020年 | 3篇 |
2019年 | 6篇 |
2018年 | 1篇 |
2015年 | 3篇 |
2014年 | 24篇 |
2013年 | 15篇 |
2012年 | 11篇 |
2011年 | 16篇 |
2010年 | 21篇 |
2009年 | 22篇 |
2008年 | 29篇 |
2007年 | 15篇 |
2006年 | 21篇 |
2005年 | 17篇 |
2004年 | 19篇 |
2003年 | 14篇 |
2002年 | 9篇 |
2001年 | 5篇 |
2000年 | 7篇 |
1999年 | 4篇 |
1998年 | 7篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 5篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 1篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 3篇 |
1975年 | 1篇 |
1964年 | 1篇 |
1963年 | 1篇 |
1960年 | 1篇 |
1958年 | 2篇 |
1957年 | 1篇 |
1955年 | 3篇 |
1954年 | 1篇 |
1953年 | 1篇 |
排序方式: 共有347条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
退役士兵技能培训是国家贯彻落实科学发展观,提高退役士兵社会竞争能力的重要措施。退役士兵的技能培训在社会竞争中尤为重要,结合本校退役士兵自身的学习情况,有针对性的实施培训,让退役士兵尽快掌握专业技能。本文结合本校退役士兵的技能培训模式,对退役士兵技能培训进行探讨。 相似文献
92.
李广龙 《咸阳师范学院学报》2023,(2):99-102
采用自编“线上线下混合式教学调查问卷”对2799名大学生进行调查,内容围绕学生的学习态度与障碍、线上学习行为、认知与情感态度以及学习方式与效度等问题展开,研究结果显示:大多数学生对线上线下混合式教学总体持开放包容的乐观态度,也能较好地利用其优势特点,但学生所存在的传统学习思维方式和偏重低阶知识获取的行为偏好严重阻碍着线上线下混合式高效教学的开展。今后的线上线下混合式教学应注重学生批判性思维、创新性思维以及协作沟通能力、问题解决能力等核心素养的培养。 相似文献
93.
94.
现代高等教育应以培养受教育者的创新精神和实践能力为重点,江泽民同志也曾一再强调创新能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭源泉。这就对每一个教育工作者提出了新的要求,应该适应形势的需要,进行培养受教育者创新精神和实践能力的新探索。俗语说:“授人以鱼,不如授人以渔。”现代教学理论也强调要确立受教育者在教学活动中主体地位, 相似文献
95.
高职生就业心理问题及对策探析 总被引:2,自引:0,他引:2
高职生在充满激烈竞争的求职过程中,经常会出现各种各样的心理问题,从而对就业造成心理障碍,文章介绍了各种心理问题的主要表现,并结合社会、学校、学生本人等因素进行分析,试图提出相应的一些对策来帮助学生走出心理误区,增加求职信心。 相似文献
96.
97.
朱广龙 《乌鲁木齐职业大学学报》2004,13(1):112-113
本文从终身体育、教学过程、教学目标和文化素养等方面来阐述加速高职体育教学改革的必要性并提出一些相应的措施 相似文献
98.
对于“认识面积”一课,翻看了不少名特优教师的教学设计或课堂视频录像,各有千秋,有很多值得学习的地方,但也有很多遗憾。要在三年级学生的头脑中建立面积概念.让学生的认知从“长度”一下飞跃到“面积”,跨度非常大。为了让学生对面积概念有更充分的感知,切实地孕育好“面积”这一种子课,我最后决定把建立面积概念,通过操作初步感知统一... 相似文献
99.
伏晓春 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(4):189-190
思想政治理论课是高校思想政治教育的主渠道和主阵地,在帮助当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观及培养社会主义合格建设者和可靠接班人等方面起着无可替代的现实作用.然而在新形势下高校思想政治理论课面临着前所未有的挑战,在高校思想政治理论课教育教学中全面实施实践教学已势在必行,那么如何才能有效开展思想政治理论课实践教学已经成为高校思想政治理论课开展过程中无法回避的首要问题. 相似文献
100.
阅读教学是小学语文教学中的关键核心环节,而在小学语文教学的阅读教学中合理使用读写结合教学模式能够强化学生的阅读与写作能力。适当的融入作文教学指导能够指导学生通过借鉴文章来进行模仿写作练习,将阅读与写作有机的融合起来,提高学生的阅读与表达能力,从而提高学生的语文综合水平。文章主要阐述小学语文阅读教学中应用读写结合教学模式的意义和策略,以期提高小学语文阅读教学的质量和效率。 相似文献