试论高等教育大众化背景下的自学考试质量问题

自尝考试作为一种新型的教育形式，具有开放性，灵活性，适应性，产出率高等多种特点，是我国实现高等教育大众化的重要途径。但受我国精英教育传统的影响，自学考试的质量标准存在着偏差。面向高等教育大众化，自学考试的质量观必须实现根本性转变：从“以考统教”到“考学兼顾”；从学历教育为主到职业技能训练为重；从重一性到适应性，充分满足个体的学习需求及社会对人才的需求。     

论高等教育学的学科定位

学科不仅是一种知识理论体系,同时也是一种社会建制。我国高等教育学的学科建制发展迅速,但其学科定位一直没有得到很好解决。从学科逻辑和社会需求逻辑两方面分析发现,当今的高等教育学已经突破了教育学的学科框架,不是隶属于教育学的一个研究领域,而是一个独立的研究领域,因此,将高等教育学列为教育学的二级学科已不能适应高等教育学学科知识发展需要,高等教育学需发展成为独立于教育学的一级学科。     

追思潘懋元先生暨纪念高等教育学学科正式设立四十周年笔谈北大核心

2022年12月6日,潘懋元先生与世长辞,我们十分悲痛。1983年,得益于潘懋元先生等前辈学者的不懈努力,高等教育学作为教育学的二级学科,被国务院学位委员会正式列入学科专业目录。由此开始,高等教育理论研究以燎原之势在国内迅速扩展,众多高等教育学硕士与博士学位授权点纷纷设立,并培育了一代又一代的高层次专业人才,为我国高等教育的改革与发展作出了巨大贡献。2023年,是高等教育学学科正式设立40周年。值此特殊节点,我们邀请了学界部分专家学者,畅所欲言,撰文抒怀,抚今追昔,展望未来,共同缅怀潘懋元先生和纪念这个具有开创意义的事件。