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61.
高等教育大众化中的高考制度改革——基于利益相关者理论的分析 总被引:1,自引:0,他引:1
在高等教育大众化的推动下,我国长期以来实施的全国统一的高考制度发生了局部变化,主要特征是开始由高度的统一性向多样化演变,由中央高度集权向地方分权转变。从利益相关者理论来看,这些变化是中央政府、地方政府、高等学校和广大考生四方利益博弈的结果,走向四方利益的均衡是高考制度改革和发展的方向。 相似文献
62.
目前我国正在实施新建地方本科高校转型发展政策,这项政策将会产生巨大的政策效应,对我国高等教育结构、大学教育理念以及专科层次高职院校改革发展均会产生重大影响。地方本科院校转型发展必须解决好现有教师队伍向"双师型"教师队伍转型、教学体系由知识教学体系向实训教学体系转型,以及如何更好实现校企深度合作等三方面的问题。 相似文献
63.
国家教育行政部门提出的关于引导部分地方高校向应用技术类型高校转型发展的改革思路,将产生巨大的政策效应。文章着重从政府与大学的关系论析地方本科高校的转型发展:从要主动将高等教育改革纳入法制化轨道,要营造地方高校公平竞争的市场竞争环境,要切实扩大和落实地方高校办学自主权三个层面,论析了政府在促进地方高校转型发展中的责任与作为;从转型发展能否促使地方本科高校走出发展困境,能否缓解大学毕业生就业难,转型发展会对完善高等职业教育体系发挥何种作用三个层面,论析了地方本科高校转型发展能否达到政策目标。 相似文献
64.
人才培养目标在人才培养活动中具有重要地位和作用。中华人民共和国成立以来,我国本科教育人才培养目标的政策表述先后经历了“培养高级专门人才”“培养适应经济社会发展的人才”“培养拔尖创新人才”和“培养德才兼备、全面发展的人才”等四个阶段,表现出如下基本特征:一是始终根据党的教育方针来确立人才培养目标;二是始终坚持人才培养目标政治性要求与专业性要求的有机统一;三是始终根据社会主义现代化建设需要来确立人才培养目标。 相似文献
65.
论传统文化与高等教育改革 总被引:12,自引:0,他引:12
论传统文化与高等教育改革张应强传统文化与高等教育改革的关系,是高等教育理论研究与改革实践中不容回避的一个具有现实性的理论问题。但是,我国高教理论界对此还缺乏应有的关注。最近,有学者在围绕传统文化与高校招生考试改革及相关问题的讨论与商榷中①②,把这一理... 相似文献
66.
超越“学科论”和“研究领域论”之争——对我国高等教育学学科建设方向的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
张应强 《北京大学教育评论》2011,9(4):49-61,184
过去三十多年来,我国高等教育学界整体上是在经典学科框架下建设和发展高等教育学的,这种学科建设取向对促进高等教育学发展发挥了重要历史作用,也带来了学科建设和发展方向上的问题。超越"学科论"与"研究领域论"之争,建设作为现代学科的高等教育学,是我国高等教育学发展的方向。 相似文献
67.
大学文化是一个非常复杂、歧义丛生的概念。不同学科的学者从不同的研究视角阐发和运用大学文化概念。从文化社会学视角出发,大学文化是历史积淀下来、为大学及其成员认同的大学稳定的存在方式。大学文化的实质性内蕴有两个方面:一是指大学的文化生态(包括作为符号象征的物质文化、外在力量的制度文化和内在品质的精神文化),表征大学文化对内部师生发挥作用的文化存在;二是指大学的文化力量,表征大学文化对社会文化发挥影响的文化存在。 相似文献
68.
州际高等教育协定和州际学费互惠协议,是美国州际高等教育协调与合作机制的两种主要形式。其作用主要包括实现区域高等教育合作和资源共享,解决州际高等教育矛盾和争端,帮助制定和实施区域性高等教育政策,扩大高等教育入学机会。美国的做法对我国建立区域高等教育协调与合作机制具有重要的启示意义。 相似文献
69.
新中国大学制度建设的艰难选择 总被引:1,自引:0,他引:1
张应强 《清华大学教育研究》2012,(6):25-35
新中国大学制度的探索与实践,走了一条非常曲折和复杂的道路。它建立在三种大学制度模式的基础之上:一是西方国家的大学制度和大学理念,二是高等教育的"苏联模式",三是由中国共产党人在革命战争环境下探索的高等教育模式。这三种大学制度模式影响了新中国大学制度的选择和实践。由于我国对高等教育和大学性质的特殊认识,现代大学制度建设任重道远。 相似文献
70.
背景提示 20世纪下半叶以来,世界高等教育的发展一直面临着两个方面的压力:一是高等教育需求持续大幅度上升;另一是高等教育质量要求的呼声日益高涨,两者构成高等教育发展中的一个世界性难题。各国探求解决这个世界性难题的过程,带来了高等教育质量观的转变和高等教育的快速发展,形成了高等教育大众化的世界潮流。当前,我国已开启了高等教育大众化进程——“旧时王谢堂前燕”正在“飞入寻常百姓家”,但这一进程同样面临着上述难题。因此,如何满足日益上升的高等教育需求,同时又有效地保证高等教育质量,成为高校扩大招生后全社会关注的重点、难点和热点问题。本文发表于《江苏高教》2001年第5期,作者张应强系华中科技大学教育科学研究院副院长、教授、博士生导师。 相似文献