小学英语教育专业实习生专业现状调查

基于国内外教师专业发展的理论成果对某师范院校小学英语教育专业实习生专业发展现状的调查发现:被试普遍具有较好的英语语言表达能力,求知欲强,信息接触面广,专业发展愿望强烈,但专业发展规划不够明确,也未能掌握行之有效的专业发展方法,课堂教学实践技能薄弱,在将师范教育阶段的理论知识转化为实践能力上还存在较大距离。     

以就业为导向的药学专业分析化学实验教学模式的改革研究

在当前我国高等教育由精英教育转向大众教育转变后,大学生人数逐年递增,造成严峻的就业形势,大学生就业压力增大。因此有必要通过改革实践与实验教学模式,与当前的就业形势相联系,构建以就业为导向的分析化学纵向实验教学模式,增强学生的就业竞争力,为药学专业人才培养的实验教学模式改革做出贡献。     

旋转机械设备故障诊断技术研究

本文主要通过对离心水泵的机械故障分析,说明离心水泵的机械故障可以通过振动值诊断技术来得以实现,进而对旋转机械设备诊断的前景进行详细的阐述。     

基于创新能力培养的“分子生物学”课程教学改革的几点探析

本文提出基于创新能力培养的分子生物学课程教学改革的实践和思考,重点针对系统性、先进性和科学合理的理论教学体系和合理的教学评价体系。着重对大学生进行创新意识和创新能力的培养,从而塑造具有一定实践操作能力,具有独立思考、独立解决问题能力的专业型生物技术人才。     

认知理论视角下的中医语言及其隐喻翻译研究

中医作为一门系统的科学具有自己独特的语言,其“取象比类”思想使得中医语言广泛存在着隐喻等比喻辞格。认知语言学的发展使人们认识到人类思维就是建立在隐喻基础之上的。隐喻翻译是一个复杂的心理认知过程,涉及两种语言、文化的转换。本文试从认知角度分析中医隐喻翻译,并提出相应的翻译策略。     

首要学习原理

在类比、建模、推理和论证中解决问题,这是通向有意义学习的强有力思维模式,此时学生有最大的认知参与度和创造性学习活动。聚焦问题的学习必然要求参与深层次的信息加工并得到更有意义的知识类型。为了增强学习者学会解决问题的能力,应该创设支持创造性思维的学习环境。     

工学结合人才培养模式下高职英语教材建设探索

在“工学结合”人才培养模式的引导下,高职高专公共英语教学改革面临的一个挑战就是开发体现职业性和实践性的英语教材。本文以深圳信息职业技术学院应用英语系大专英语教学改革中的院本教材建设为例,总结了高职英语教材的编写原则：在内容上,公共英语教材应该有利于学生英语知识结构的职业化。在组织形式上,应通过设计与岗位相关的任务链,在完成任务的过程中培养学生的英语交流能力。另外,还探讨了教材建设的发展方向,即向多媒体与网络教学一体化的教材体系方向发展,最大限度地发挥学生自主学习的积极性。     

给反思一片蔚蓝的天空——浅谈如何在历史教学中进行反思

新课程背景下的教师要想改进教学质量,提高教学效果,必须及时进行教学反思。教师要对自己的教学行为、决策,以及由此产生的结果进行及时的审视和分析;要反思自己的教育观念、教学行为和实施过程是否合理,是否存在疏漏,哪些方面需要改进。这对新课改实践者们都是十分重要的。     

梅贻琦与蒋梦麟教育思想之比较

通才教育与平民主义教育愈来愈被教育者认同,早在上世纪二三十年代,清华大学校长梅贻琦力倡系统的通才教育,北京大学校长蒋梦麟倡导平民主义教育。这两种教育思想的倡导,为当时中国的教育事业提供了指导,并取得了巨大的成效。深入比较分析梅贻琦通才教育思想与蒋梦麟平民主义教育思想的异同,并揭示其重大的现实价值,以此为现阶段教育提供建设性的参照。     

科学教学中实验改进探究

浙教版<科学>教材各章节均以知识为主线,以实验为轴心,采用活动、探究、实验、小制作、研究性学习课题等形式编排实验活动内容.在近400个课时的教学中,共安排了185个演示实验,61个学生分组实验,24个学生实习,31个探索与研究.