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教师评价就其本质而言,是一种价值判断。当前中小学教师评价存在的一系列问题,其根本原因在于评价的价值取向出现了偏差。建立以促进教师专业发展为取向的评价体系,需要建立有效的教师自我评价机制,制定个性化的评价标准,健全教师评价的激励机制。 相似文献
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教代会是以教师为主体的教职工行使民主权利、参与学校民主管理和监督的基本组织形式,是现代学校管理制度的重要组成部分。我国中小学教代会制度初步产生于民国时期,正式形成于20世纪80年代。在当前的中小学中,由于多方面因素的影响,中小学教代会制度实施 相似文献
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交通管理干部培训是新时期交通行业跨越式发展的重要内容。各级交通组织应充分重视管理干部的培训,紧密结合实际设计培训内容,改革培训方式,加强对整个培训工作的监督考核,建立培训成果转化机制,进一步增强培训实效性,为交通事业的发展提供强有力的人才支持和智力保障。 相似文献
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许小平 《中小学教育与管理》2008,(11):18-18,26
四川汶川大地震这场巨大的天灾,也是道德和人性的试金石。当很多教师在地震突然袭来之际,临危不惧,用生命保护、救援自己的学生时,也有个别的教师临震逃跑。前者,作为人类灵魂的工程师,用自己的行动履行了自己的师德师道;后者,却以自己的丑行,亵渎了崇高的师德师道。 相似文献
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本文在调查研究甘肃日报报业集团人力资源状况的基础上,结合甘肃日报报业集团人力资源管理机制的创新与尝试方面的实践,提出西部报业集团在人力资源管理机制创新的策略. 相似文献
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许小平 《科学.经济.社会》2004,22(1):92-93
本文论述了格鲁吉亚的大众传媒环境,分析了苏联解体之后,格鲁吉亚独立以来的媒体现状。从政治、经济,尤其是外国势力的影响等方面阐述了制约媒介市场发展的诸因素。 相似文献
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多元智能理论自1983年提出以来.受到了越来越多的关注,并成为心理学和教育学研究的一大热点。该理论比传统的智能理论在对智力的认识上跨了一大步,并对教育有着深远的影响。本文介绍了多元智能理论的基本内涵,重点谈了它对中学音乐教学的启示。最后分析了在中学音乐教学过程中应用该理论时应注意的问题。 相似文献