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惠州,古老而神奇。宋代大文豪苏东坡曾被贬惠州,清朝“铁笔御史”邓承修曾讲学丰湖书院……孔儒之风累世经年。就是这里,曾经培育出廖仲恺、邓仕元、邓演达、叶挺、曾生等时代英才,声名远播。而今,惠州小金口中学“德智双馨,师生竞功”的教育特色,又给迷人的惠州书写上了亮丽的一笔。“德智双馨,师生竞功”是1993年年仅28岁的肖敬光校长上任后提出的教育特色。经过整整10年的努力,已经获得喜人的成效。“德智双馨”就是高度尊重人的生活态度和生命情感,促进师生德智全面发展。肖敬光说:“教育的全部魅力就在于尊重人,影响人,引导人,珍惜人,… 相似文献
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乘参加在泰安召开的全国语文教研员素质/与能力研讨会和返程途经上海之便，笔者于1996年10月26日下午和28日上午分别拜访了章熊、于漪老师。章熊、于漪老师都以“青年语文教师的素质要全面发展”为题与笔者进行了长谈。现将谈话的主要内容专述如下，与全国青年语文教师共勉。10月26日下午，泰安云海宾馆514房。章：很高兴与你们青年人聊天。语文教育事业的未来属于你们，我真心把希望寄托在你们青年身上。语文教育是为培养人才打基础的事业，因此，你们要有雄心壮志。我大胆地问你：“你们有没有信心超过我们？”许：“青出于蓝而胜于蓝”，… 相似文献
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许序修 《中学语文教学参考(初中生版)》2003,(4):9-12
笔者去年对 5 0所中学的 1 0 0 0 0多名初中学生进行中华文化学习情况的问卷调查 ,结果为 :读过《二十四节气歌》的占 1 .7% ,读过《弟子规》《大学》的占 2 .1 % ,完全读过中国古典四大名著的占 6.4% ,读过与现行教材内容相关的 1 0种经典选本的占 4.9% ,读过《红岩》《林海雪原》的占 5 .1 %。由这一串惊人的数字联想到当前在青少年学生中普遍出现的口头语言上的奇腔怪调 ,书面语言上的支离破碎的语法 ,以及杂乱无章的行文 ,放荡不羁的习气和圣诞平安夜蜂拥而至基督教堂等严峻的语言文化行为现象 ,我认为 :语文教学必须在引导学生“正确地… 相似文献
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许序修 《厦门教育学院学报》2003,5(1):55-57,63
面对各种严峻的语言文化现象，语文教学必须在引导学生正确地理解和运用祖国的语言文字的基础上，积极传承和创新民族文化，实现语文教学的创造性转化。 相似文献
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许序修 《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(8):124-124
从下列历史人物(孔子、苏轼、曾国藩、鲁迅、霍金)、文学人物(曹操、宋江、薛宝钗、冬妮娅、桑提亚哥)等10位人物中任选一位人物作为话题，任选一个角度自定立意、自拟题目作文，是今年高考福建省的作文命题。从内容看，人物古今中外、科学人文，多为教育部推荐的中学生阅读读物中的人物，考生较为 相似文献
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９７回归后的香港语文教育香港大学中文系施仲谋汕头教育学院中文系许序修随着９７香港主权回归时刻的迫近，香港的社会、政治、经济、文化等各方面已进人转型阶段。在这样的形势下，立足香港语文教育的实际，探索９７回归后的香港语文教育，对于增长香港厂大师生的祖国归... 相似文献
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许序修 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(Z6)
品格是品行与风格。教育的品格是执著与真诚。教育首先是对教育者自身的磨练和教育。自觉接受磨练和教育,且坚持不懈,便是执著。敢于在“否定之否定”中超越自我,在“发展之发展”中屡迎挑战,始终“追求一种无限风光在险峰的境界”,“走一条富有挑战性的路”。如果一个教育者没有勇气,没有能力在各种环境中,在各种情况下挑战自我,追求卓越,形成一种勇往直前的意志品格和勇于开拓的人格魅力,那么教育的成效和意义将是“灰色”的,而不是“常青”的。教育是造就人才的事业,需要教育者的执著,也需要教育者的真诚,真诚能产生无穷的教育智慧。真诚… 相似文献
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