创新,学校持续发展的动力——福建省厦门双十中学素质教育之路

坐落在秀丽的厦门鸿山之上、与鼓浪屿隔海相望的福建省厦门双十中学,是全国唯一一所以辛亥革命纪念日命名的学校,也是福建省一级达标学校,教育质量一直名列全省前茅。2002年,陈江汉上任双十中学校长时,深感自己肩上的担子不轻。建校80多年来,历任校长带领学校创造的业绩,让双十人内心充满了景仰!怎样才能使这所历史名校勃发持续的生命力,达到更为辉煌的高度?陈江汉决心要闯一闯。4年过去了,陈江汉和他的教师们闯出了一条创新之路,双十中学跃上了新的发展台阶。“一所学校的先进文化,足以产生生生不息的精神力量。”语文教师出身的陈江汉,言…     

良好班级文化行为与学生语文能力发展

良好班级文化行为与学生语文能力发展广东省饶平华侨中学许序修一、良好班级文化行为与全面提高学生语文能力良好班级文化行为是指班级成员不断增强班集体的荣誉意识，彼此间互相参照，互相勉励，共同提高所显示出来的协同精神、创造精神和达标精神。它揭示了全面提高学生...     

电影的意义——写在《经典电影走进语文课堂》的前面

对于电影(本文指的是好的电影或经典电影)的意义,我是在经历了上世纪60年代在军营看电影的情景,90年代初在首都师范大学研究生班学习时听李泱教授讲影视艺术教育,世纪之交考察了唐生灵老师“让影视文学走进课堂”的课题研究.近十年来看中央电视台“流金岁月”“童心回放”节目引起的思索之后,才有了深刻和全面的认识的。上世纪60年代的军营,放映电影多是在露天,每周一次。每次看电影前的气氛都很热烈,先是清理我们小孩乱“占”的位置,再是各个连队热烈“拉歌”,但”拉歌”的热烈气氛诱惑不了我们快快看到电影的渴望。因此,那时看过     

校长发展重在形成教育智慧

一个优秀校长要掌握教育管理的专业知识,又要熟悉社会管理的公共知识,更要在学校管理实践中,获得深刻的见解,积累丰富的经验,形成教育的智慧.     

2004年高考福建省语文命题的价值引导

2004年高考福建省语文命题反映了语文新课程标准和新课程教学的要求，体现出多方面的价值引导。     

中华传统文化教育与语文课程改革——兼谈香港《中华文化承传》教育

育人的根本问题首先是民族传统文化的教育问题,中国语文的课程性质与教育特点决定了中国语文课程改革离不开中华传统文化教育。中华传统文化是中华民族的精神家园,是中华民族的根。离开中华传统文化教育,中国语文教育就势必失去其形,也失去其魂,其改革就极有可能迷失方向。在当今多元文化的影响、渗透下,我们更应正视这样一个事实——“现在世界各国、中华大地、港澳台同胞正以前所未有的兴趣关注中华文化”（许嘉璐《中华文化承传》序）。中华文化正呈现出光照世界的绚烂色彩,对世界现代文明的发展起着越来越大的作用。这表明,中华传统文化不仅是中华民族发展之根,也是世界走近中国、中国融进世界之源。据此,探索中华传统文化教育与语文课程改革的关系十分迫切和必要。     

让学生快乐成长--福建省厦门市集美区曾营小学素质教育特色

“学校是学生成长的乐园,教师应该是引导学生精神向上的导师。”曾营小学沈怡蓉校长对教育作如是理解     

语文教育中人文环境的优化

由于语文教育的人文环境内容丰富多彩,因而,优化的方法也就多种多样,但要强调的是:①家庭语文环境和社会语文环境远比学校语文环境宽泛、复杂;②各种语文环境不论以何种面目展现,都分口头、书面两种:⑧语文教育中的人文环境有积极与消     

语文教学要把课堂还给学生

语文教学要把课堂还给学生广东饶平华侨中学许序修在现今的中学语文界，“教师为主导”“学生为主体”的说法已经取得了共识。但是，对什么是“主导”、“主体”，“主导”与“主体”的关系怎样，理解上却未必是科学的。比较流行的说法是：教师是“导演”，学生是“演员”...