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991.
语文学习是一个长期积累、循序渐进的过程,其中习作更不可能在短时间内取得立竿见影的进步。只有遵循习作教学的客观规律,注重习作素材的积累、词句段单元的精进、习作方法的迁移、读写结合的应用,在渐层式的学习中不断提升,才可以取得习作能力水平的有效发展。文章就渐层式习作教学的内涵与特征进行分析,由写话练习到篇章练习、由观察积累到写作应用、由学习模仿到创意表达、由单一策略训练到综合策略,构建起渐层式习作教学模式,在循序渐进中提高学生的写作能力。 相似文献
992.
许更生 《中学语文教学参考(初中生版)》1999,(5)
预测与展望]1.命题要依纲据本,应该严格以调整后的九年义务教育教学要求为依据。这样才能引导师生教好、学好“课本”这一教学之本,真正做到《语文教学大纲》一再强调的那样,“扎扎实实打好基础。字要规规矩矩地写,话要清清楚楚地说,课文要仔仔细细地读,练习要踏... 相似文献
993.
许子法 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1999,(11)
一、教学目的1.知道地层和化石的基本概念及化石在确定地质年代和恢复古地理环境中的重要作用。2.了解地壳演化的简史及地质年代重要的地壳运动、生物发展的主要阶段和特征。3.学会阅读地质年代表,记住各代、纪的名称和序列。二、教学重点 地壳的演化史三、教学难点 地层和化石四、教学方法运用投影仪(或多媒体辅教设备及自制软件)、化石标本等,综合讲述、启发、诱导、探究太空遨游等方法,抓住学生学习之主体,寓学习、娱乐于一体,进行兴趣教学。五、教具准备投影仪及沉积岩的形成、古生代早中晚期生物、中生代生物、新生代的… 相似文献
994.
随着5G技术的发展,短视频平台逐渐成为传播医学知识的重要渠道。本研究基于技术接受模型(TAM)和计划行为理论模型,探究影响用户对医学科普类短视频平台使用意愿的因素,发现感知有用性、感知易用性、主观规范及自我效能对用户行为规范有正向影响,感知风险对用户行为规范有负向影响;提出医学科普类短视频发布平台应结合用户使用意愿,优化短视频内容和制作形式,以满足用户需求,提升医学知识的传播力和影响力。 相似文献
995.
许大华 《图书馆理论与实践》1999,(1):63
区域图书文献联合采编中心建设近几年在我国发展较快,全国有近400所图书馆加入其中.它的建设和发展,推动了区域图书馆事业整体化发展的进程,加快了文献资源共享的实现步伐. 相似文献
996.
用静态平衡釜法测定丙烯-水-甲醇三元物系在30~60C,0.3~0.9MPa下,甲醇-水比例为9∶1、8∶2、7∶3时的汽液平衡数据,用Peng-Robinson模型方程对汽液平衡数据进行了关联,求得各模型参数,其中液相丙烯的平均相对偏差为1.46%,结果令人满意 相似文献
997.
998.
许晓云 《韩山师范学院学报》1999,20(3):73-77,93
林大钦(1511—1545年),字敬夫,号东莆子,潮州海阳县东莆都(今广东省潮安县金石镇)人。明嘉靖十一年状元及第,授翰林院修撰。两年后,以母老病乞归终养。此后一直隐居在东莆山中,筑室讲学,终身不再出仕。嘉靖二十四年(1545年)病逝,终年35岁。 林大钦在讲学过程中,针对当时教育存在的各种弊病,提出了自己的看法,颇值得今人借鉴。兹将林大钦主要教育思想略析于下: 一、“心即理” 相似文献
999.
1000.