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81.
意象是词人表情达意的特殊符号.宋代一般女性及歌妓词人尤其钟情于楼意象,她们的楼意象词包含着多样的情感内容,并通过楼意象与其他各种意象的组合,展现出她们各自不同的人生际遇、身份地位、理想情志,内涵丰富多彩. 相似文献
82.
<大街>是美国作家辛克莱·刘易斯的成名作,也是美国文学史上第一部获得诺贝尔文学奖的作品.作者通过描写闭塞、保守、狭隘的乡镇形象来揭露二十世纪二十年代的美国社会存在的弊病,因此其作品也成为美国在"自我发现"过程中的重要里程碑. 相似文献
83.
84.
疲劳和恢复是训练中统一过程的两个方面,面对疲劳,我们不必担心,更不可怕,只要我们在训练中及时利用各种科学手段对运动员机体疲劳的出现及其程度进行综合评定和诊断, 相似文献
85.
文章从某500千伏变电站1号主变跳闸事故中分析跳闸原因,并针对跳闸原因提出了变电站防小动物措施。 相似文献
86.
许文良 《福建基础教育研究》2011,(9):73-74
布鲁纳曾说:“学生的错误都是有价值的。”教师应该宽容学生出错,理性地看待学生的错误,同时要充分发挥自己的教学理念和教学机智,恰当地处理好错误资源,变废为宝。那么,如何利用这些错误资源,生成精彩灵动的课堂呢?下面笔者结合教学实践,谈几点策略,与同行探讨。 相似文献
88.
运动性延迟性肌肉酸痛机制研究进展综述 总被引:6,自引:2,他引:6
】运动性延迟性肌肉酸痛是指人体进行剧烈运动或新的不习惯运动,特别是离心性运动后一段时间所出现的肌内酸痛现象。它主要表现为延迟性酸痛、肌力下降、血清中肌肉酶活性增高等特征。在引起延迟性肌肉酸痛的生理机制中的代谢失衡、机械损伤学说尤为重要 相似文献
89.
如何提高思政课的教育时效性和持久性是当前思政课教育教学中必须选择面对的突出问题.以《中国近现代史纲要》课程教学为例,针对其在课程教学过程中存在的突出问题,以情感认同的作用机制为基础,结合生动鲜活的典型教学案例,从史论结合,赋予理论以生动性、趣味性,强化学生对政治理论的情感认同;强化师生互动,挖掘诱发共鸣的情感点,激发... 相似文献
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