第29届北京奥运会中国男篮与对手的比较分析

本文运用录像观察、技术统计、文献资料等方法对第29届奥运会中国男篮参加的6场比赛从得分、投篮命中率、进攻篮板、助攻、失误等进攻能力,抢断、防守篮板、犯规等防守能力等技术指标与对手进行比较研究,为中国各级篮球队今后的训练提供参考。     

创新大学生思想政治教育路径研究

本文分析了当前大学生思想政治教育存在的主要问题,提出了创新大学生思想政治教育路径,重点在于抓好四项工作:发挥教育主体作用,实现客体教育到主体教育的转化;确立科学的品德评价观,促进"教"与"育"的有机结合;注重辅导员队伍建设,提升思政教育的专业化水平;完善网络道德教育机制,增强思政教育的社会适应力.     

一部潜心研究北宋边塞诗的力作——丁沂璐《北宋边塞诗研究》序

丁沂璐《北宋边塞诗研究》一书从文学、史学、军事、政治、外交等多个领域对北宋边塞诗进行了深入考察,涉及北宋边塞诗的生成土壤与边防背景,诗中的地域书写与恢复情结、忧患意识与医国情怀、民族交流与战和认知、理性精神与突围经营等多方面内容。是书资料详实、论证充分,能够考究其源,发覆成说;结构谨严,自成体系。是书付梓,必能嘉惠学林,有益后学。     

《亡明讲史》的南明书写与台静农的思想脉动——基于“南明”概念史的考察

“南明”不只是单纯的断代史概念,在概念的流变过程中,限于言说者的立场与目的,其“概念”内涵多次变换,变换背后隐含着彼时的时代气氛、社会价值导向与言说者的精神动向。抗战时期,面对家国之难,台静农以《民族英雄张苍水》为题呼应社会中的“南明热”,但充斥着党争与变节的“居今”体验又促使台静农通过频繁的文本“手术”对“南明”概念重新赋义。从“南明”到“晚明”再到“亡明”的概念变迁史,是台静农“大道多歧”现实经历的投影,也折射出台静农作为知识分子的身份焦虑与对历史复现的惶惶忧惧。因此,从概念史的角度发现并定格历史概念“南明”在文学中的显影时刻,方便理解作家创作时的叙事选择与技法结构,更有助于理解在动荡时期台静农等文人的精神旨归与思想脉动。     

关于降低吊臂和背绳受力的方法研究

本文提出三种降低吊臂、背绳受力的方法：适当增加吊臂的长度、加高背绳后部生根点的高度及采用双吊臂.其中用双吊臂最好,可以大大地降低吊臂、背绳受力,从而大大地降低吊臂及背绳起伏滑轮组的重量,以减少投资.     

改革物理教学 强化动手能力

物理学是一门实验科学,它的一切结论都是前人对观察事物所得出的构想用特定的实验加以验证而得。在物理理论的学习和应用中,离不开各种各样的实验。典型的教学实验模拟再现了前人发现物理规律的情境,使人加深理解认识。学生小实验使学生在广泛的生活实践中置身于“发现情境”,注意物理规律在变化中所起的作用,提高了运用理论的自觉性利动手操作能力。教师研制教具,既是原有教学工作的延伸,又是对学生小实验所做的一种示范。在中学物理教学中,师生开展教具研制和小实验活动可以形成加强理论学习和提高应用能力的结合点,对于提高物理…     

比喻与英语构词

在现代英语中,比喻和构词法有着密不可分的关系。在英语三种常用的构词法中,比喻手段都得到了广泛的应用。     

微笑,四叶草

四叶草(幸运草)--Four Leaf Clover,第一片叶子代表真爱(1ove),第二片叶子代表健康(health),第三片叶子代表名誉(glory),第四片叶子代表财富(riches).用右手的两只手指握着四叶草,开始慢慢地转动,许下你的愿望.     

动物狂欢节

<正>近日,动物界的一则新闻里报道:“人类世界的节日众多,个个异彩纷呈,热闹非凡。”动物们一听,瞬间沸腾(fei téng)起来:“我们也要过节,我们也要像人类一样……”大家众说纷纭,好不热闹。可具体过什么节,要怎么过,谁也不知道。这天,动物们都聚集到森林广场上,大家七嘴八舌地讨论着,连老虎国王都被吸引来了。青蛙说:“夏天要来了,咱们不如举办一个游泳节吧,既能锻炼身体,     

基于大数据的科教评价信息云平台构建和智能服务研究框架

科教评价是促进国家科技和教育发展的重要助力之一,在国家科教战略规划、政策制定、绩效评估、资源分配等多个方面发挥着十分重要的作用。随着大数据时代的到来,科教信息资源的组织和利用形式开始发生变革,使得传统的科教评价理论及方法在评价的准确性、全面性和综合性等方面显现出一定的不足。文章梳理了国内外科教评价相关研究现状,发现已有研究所使用的科教评价数据的集成性和多维性不足;缺乏从内容层面进行挖掘的科教评价指标;缺乏从社会影响力层面进行科教评价的研究;缺乏信息云平台构建与科教评价相结合的研究;缺乏智能服务与科教评价相结合的研究。在此基础上,文章论述了基于大数据的科教评价研究框架构建意义,并从顶层设计入手,提出了包含需求分析、理论构建、模型与方法研究、云平台构建和智能服务五个子课题的基于大数据的科教评价信息云平台构建和智能服务研究框架和逻辑关系图,并对各子课题进行了分析和论述。