“文献检索与利用”课的教学设计

文章针对“文献检索与利用”课教学效果不理想的状况,分析其产生原因,提出重新进行教学设计的要求,并结合笔者的教学实践给出具体思路,即先要对教学目标进行层级化、细化与标准化,再对教学方法进行特色化和多样化,在此基础上来进行具体的课程设计。     

回想一个晴朗的日子

1991年10月1日 武汉三中（汉阳） 晴 哦,晴朗的日子想起来总是明亮……在那所中学校园里,一年一度的国庆,我们就在校道旁侧的黑板上出墙报,庆祝祖国生日。往年这天,都是其他班的同学在涂画,     

因错误而美丽——谈有效利用数学课堂教学中的错误

俗话说:"人无完人,金无足赤."学生在学习实践过程中不可避免地会出现一些错误,这是他们思想的真实暴露.作为教师,可将学生的错误作为课堂教学中的一种资源,有效、合理地加以利用,让学生在出错、纠错、改错的过程中掌握新知、领悟方法、发展思维、进行创新,较好地促进学生情感和智力的发展.     

校本课程：凝炼学养资质不可或缺的平台

学养资质是指学生思想素质、文化素质、技能素质、心理素质、行为素质等养成过程中,达到一定教育目标与评价标准并由相关机构审定后作出的等级认定。学养资质的厚重对于中学生的成长至关重要,本文以《珍珠文化校本课程》的开发研究与应用作为凝炼学生人格内涵与学养资质的重要平台,并在教育教学实践中＂校正学生人生方向,点亮学生智慧明灯,激活学生创新动力,规范学生行为方式＂。     

化学课堂教学中动态生成的实施策略

本文围绕动态生成课堂的参与性、非线性、创造性、开放性这四大主要特征,结合教学实践,提出实施动态生成的七大策略。     

接带高耗能降压变电站35kV侧中性点采用小电阻接地的必要性

高耗能地区用户广泛采用电缆出线,在35k V系统出现单相接地时,因单相接地过电压烧坏设备的概率大大增加,为解决这一矛盾,35k V电缆线路的电力网中性点采用小接地电阻接地方式。这种方式对于降低系统过电压水平,提高系统可靠性有良好的效果。     

像北海道狐狸一样被养大

儿子今年23岁了。他上小学二年级时,老师让他们班学生写过一篇作文,题为《我想成为这样的父亲》。这些作文被结集成册,送到了家长们手中。一篇篇文章幼稚可爱,多数孩子都以自己的父亲为榜样,描绘出了心目中理想父亲的形象。可翻到我儿子那页时,我惊呆了。妹尾太郎写道:"我想做一个平常的父亲。"仅此一行。     

探究小学数学课堂教学的“活”

一、必须落实“三为主”方针 “以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线。”这是激发学生学习活力,提高教学质量的有效途径。大量事实证明：课堂教学凡是仍禁锢在应试教育怪圈里,教师充当“演员”、“传话筒”、     

论清代毗陵诗派边塞诗的特色

毗陵诗派是由清代常州诗人群体组成的地域性诗歌流派.这一诗派的诗人创作了许多杰出的边塞诗这些,边塞诗描写的地域很广,涉及西域、西南、塞北及东南海防;除描写边塞风景外,更注重边塞风情;关注民生,反映的思想感情比较真实;诗歌务实而有理趣,为清代边塞诗的繁荣做出了贡献.     

一种基于双网络模型的图像识别新方法

针对基于复杂网络图像识别方法建模复杂度过高问题,提出一种基于双网络模型的灰度图像识别新方法。首先将像素点作为复杂网络节点,基于灰度乘积构建图像的结构平衡网络模型以及基于欧氏距离构建复杂网络模型,然后分别计算两种网络模型的拓扑特征参量,形成最终的图像特征识别参量。相比现有基于复杂网络的图像识别方法,该方法在理论上能够降低图像建模复杂度,提高图像识别速度。使用 YALE 人脸数据库进行仿真对比实验,结果表明,该方法的图像识别速度为传统复杂网络方法的 35%,正确率提高了 4%。