中专语文教学中创新教育初探

创新教育提倡因材施教，发展学生个性，目标是培养创造型人才。在中专语文教学中要开展好创新教育，首先，教师要具有创新素质；其次，在教学中教师应大力开展创新教育，激发学生创新意识，培养学生创新思维，提高学生创新能力。本文就中专语文教学中如何开展好创新教育谈些粗浅看法。     

浅谈苏州中医院体检系统的功能完善

体检系统已经呈现在我们面前,我们已经体会到体检中心给人们带来的方便、快捷及优惠,而人们在期待着功能更完善的体检系统。     

信息框架对健康风险认知和行为改变决策的影响

[目的/意义]通过调查问卷和实验相结合的方法探究处于健康行为改变过程不同阶段的个体接收不同的框架化信息后健康风险认知及相应行为改变决策的变化情况的差异,确定何种信息能更有效提升处于不同变化阶段个体对风险的认知并促进行为改变决策形成,为下一步进行不良行为改变的纵向信息干预提供依据。[方法/过程]基于前期研究提出的综合理论模型,选取按时吃早餐作为研究特例,利用自制问卷对被试者进行横断面考察研究。最终通过对所获得数据的统计分析,对其中具有统计学差异的结果进一步讨论,得出可行的干预意见。[结果/结论]在健康行为改变的初期(前意向阶段、意向阶段),负性框架信息更有助于个体提升风险认知进而促进行为改变决策的形成,而在健康行为改变的中后期(准备阶段、行动转变),信息框架不再对风险认知的提升程度具有差异,但此时正性框架信息能够通过对自我效能的显著提升来促进个体产生行为改变决策,而信息框架对处于健康行为改变终末期(维持阶段)的个体未产生显著影响。     

植物化学保护学实验教学改革的探索与实践

深化实验教学改革,培养学生的创新精神与实践能力,是高等学校提高教学质量的关键.针对植物化学保护学实验课程的特点和实验教学中存在的问题,对植物化学保护学实验室管理体制与运行机制、实验课程体系、实验教学方法与手段和实验教学考核方法4个方面进行改革.实践证明,通过改革可有效地提高学生操作能力、实践能力、创新能力和综合素质.     

利用游戏情境 优化美术教学

美术活动是一种创造性活动。在美术活动中,需要儿童的想象和创造。儿童美术作品的魅力就在于其充满丰富甚至离奇的想象。一堂成功的美术课,首先应该是使孩子们对所接受的新知识具有浓厚的兴趣、极大的热情和好奇。     

小学课堂教学“二变”

1.变备教材为备学生。教师在备课过程中备教材的方法很多,备学生的方法少。教师的备课要探讨学生怎样学,要根据不同的内容确定不同的学习目标;要根     

基于工程图学教学模式的研究与探讨

工程图学课程是土建学科的专业基础课,是土建专业人才必备的基础。要想达到让学生乐于学习工程图学的目标,教学过程就应安排好相应的教学模式。为使学生明确学习目标,在感悟中引起注意,采用刺激学生回忆先前学习的主体教学模式;辅以课堂上与学生互动交流和启发,为学生提供学习指导为辅助的教学模式。同时,选择具有实用性和全面性的教材,以期进一步提高工程图学的教学水平和教学质量。     

Pt/S_(ad)电极上1,2-丙二醇吸附和氧化的CV和EQCM研究

运用电化学循环伏安(CV)和电化学原位石英晶体微天平(EQCM)研究了Pt电极表面不可逆吸附S原子的电化学特性以及Pt电极上S吸附原子对0.1mol·L–1 H2SO4溶液中1,2-丙二醇电催化氧化性能的影响。研究发现,当扫描电位的上限Eu≤0.70V(SCE)时,Sad可以稳定地吸附在Pt电极表面;通过控制电位扫描上限和扫描圈数剥离部份S可方便地得到Sad的不同覆盖度;Pt电极表面S吸附原子的氧化会消耗表面氧物种,抑制了1,2-丙二醇的电氧化。从电极表面质量定量变化的角度,提供了吸附原子电催化作用的新数据。     

我的财富

这是一篇以《我的财富》为题的命题考试作。考场上，时间嚼迫、竞争激烈，给考生带来了很大的压力，在这种情况下，不少的考生写物质和金钱方面的财富，写丰富的精神生活，还有的写自己多彩的课堂生活，如饥似渴地求取知识……而荣宁妹同学能独辟蹊径，她写了自己的独特内心感受。一般人写和同学的相处，可能要歌颂友谊，歌颂真情，这篇章却写自己的孤独，请看：小作“钟情于孤独”，“热衷于孤独”，“委身于孤独”，“奉献于孤独”，从中获得了很多乐趣：“既没有等待同伴的焦急，也没有因被同伴等待而带来的歉意和不安。没有彼此的屡屡等待，倒可以节省不少时间”；“我心坦然，并且毫无怨言，因为这要远远好于政治课上被老师罚站”；“孤独中，我寻觅到了一位‘永不背叛’的‘伴侣’来陪伴我的孤独，那便是课本，是知识”；“明亮的灯光下，翻开语课本，我的心仿佛躲在荷塘边同朱自清先生一同领略‘清幽的月色’；翻开数学课本，一支笔在我的右手控制下默默耕耘，我的心也随之踏上了先辈们曾经走过的‘数列之路’……”正是这份独特的心境，使得这篇章才不落窠臼，耐人寻味。     

不拘一格，润物无声——论初中英语教学中的“资源开发与利用”

课程资源作为新一轮国家基础教育课程改革所提出的一个重要概念,是英语课程实施的基础。没有恰当的课程资源,课程改革只能是无源之水,无本之木。而英语学