在稻田奔跑

<正>动过大手术,每天晨跑,只在家附近。隔壁是小城最好的高级中学,门前小游园有塑胶跑道。好地方,中意的人多。每天,晨练、遛狗的人特别多。我就往西南方向躲躲。南面,是条护城河,堤坝下是片片稻田。随着城市扩张,稻田稀罕,像我这样可以天天在稻田奔跑的人不多。看田边告示,这是一方植保部门水稻病虫害专业化统防统治示范方,长的是南粳9108,目测500亩左右,     

运用数字化实验多角度探究浓度对化学反应速率的影响

<正>一、引言2KMnO₄+5H₂C₂O₄+3H₂SO₄=K₂SO₄+2MnSO₄+10CO₂+8H₂O是典型的氧化还原反应,在中学化学反应原理教材中出现在探究浓度、催化剂对化学反应速率因素的影响内容中。为了达到良好的演示实验效果,草酸要过量,使高锰酸钾完全反应。     

故乡的开江鱼

我的家乡在黑龙江齐齐哈尔,驰名中外的国家级风景名胜区——扎龙自然保护区就在齐齐哈尔市区东南32千米处。家乡的冬季漫长而严寒,夏秋则特别凉爽,富庶的东北平原养育了家乡人。     

基于市场需求下山西省普通高校社会体育专业开设健排舞课的可行性研究

文章通过调查、了解健排舞在山西普通高校社会体育专业开设现状;利用实验对比健排舞课对社会体育专业学生整体素质的影响;并从学生和师资两方面分析山西普通高校社会体育专业开设健排舞课的可行性;探讨基于市场需求下,健排舞较健美操和体育舞蹈在社会体育专业开设的优势,为山西省社会体育专业学生毕业就业提供选择平台。     

实施健身运动处方教学模式对普通高校学生体育锻炼态度的影响研究

文章通过在普通高校体育“自主选项”课中实施处方模式教学实验研究,分析实施健身运动处方教学模式对学生体育锻炼态度的影响,并与传统体育课教学模式相比较,为高校体育教学改革与大学生体育锻炼提供理论与实践依据。实验结果表明：根据学生的实际情况实施不同的健身运动处方模式教学与常规教学方案组的大学生在行为态度、行为习惯、行为意向、行为控制感上存在显著性差异。     

江苏省高职、专科学生和本科学生体质健康现状的比较研究

根据江苏省4所大专院校1 435名高职、专科学生体质健康测试数据和6所普通高校3 924名本科生的测试数据进行比较研究。发现高职、专科学生的身体形态发育水平与本科生接近,而身体机能和素质水平显著差于本科生,其体质健康总体水平在很大程度上差于本科生,其中女生的差距更大.建议有关部门和学校应该高度关注和研究形成这种现状的根本原因及解决问题的对策。     

社会环境的变迁与民族传统体育文化的保护和发展

民族传统体育文化是历代先民在长期的生产斗争中创造出来的,它用肢体语言的文化形式反映了历史、传承了文明,是我们宝贵的文化财富。民族传统体育文化的起源与发展受生态环境变迁的制约,对民族传统体育文化的研究又折射出人类文明进步的历程。     

足球运动员进攻战术预判决策的视觉搜索特征：空间工作记忆容量的影响

目的：探讨高水平运动员进攻战术预判决策的视觉搜索特征和空间工作记忆（spatial working memory,SWM）容量的影响。方法：共选取27名被试,采用2（运动水平：专家组、新手组）×2(SWM容量：高容量组、低容量组)双因素实验设计,以回忆报告范式测量被试SWM容量,以还原拍摄的“3 v 2”真实比赛录像视频为战术决策任务材料,采用Dikablis Professional头戴式眼动仪,配合D-Lab 3.0、SPSS 25.0、GraphPad Prism 8软件进行数据采集、处理、统计分析和绘图。结果：1）专家组战术决策更敏捷、合理（P<0.01）,原因是专家组多采用“大眼跳、注视集中”的经验驱动搜索策略,有较高的特征提取和模式匹配能力。2）高容量组战术决策的敏捷性显著低于低容量组（P<0.01）,SWM容量影响专家组进攻战术预判决策的视觉搜索特征,高容量专家组采用“小眼跳、注视集中”的刺激驱动与经验驱动相结合的视觉搜索策略,在空当（P<0.05）和近端防守球员（P<0.01）AOI投入较多的注视次数,在空当AOI投入较长的注视时间（P<0...     

大学生心理健康水平与身体认知结构、体育锻炼的相关性研究

采用心理症状自评量表(SCL-90)、身体自尊量表、体育锻炼态度量表等,对大学生心理健康水平与身体认知结构和体育锻炼状况的相关性进行比较研究。结果表明:大学生的身体认知结构、体育锻炼态度、锻炼行为和心理健康状况之间存在较高程度的正相关性。     

论高职学生社会实践在加强社会管理中的作用

高职学生群体通过社会实践形式,对社会管理产生深远影响,在加强社会管理中发挥着积极的作用。由于经费匮乏、重视程度不足、学生社团发育不健全等原因,高职学生通过社会实践影响社会管理受到诸多方面的制约。要推动高职学生社会实践参与社会管理,需要构建政策鼓励、社会支持、高校管理、部门组织的高职社会实践体系,改革大学教育模式,加强高职学生社会实践与社会管理相结合的理论研究,加大强资金投入,鼓励学生走出去服务社会。