论现代设计中手绘方式的运用

在现代设计中,设计师利用计算机通过多种作图软件来开展设计活动,大部分的设计需求都可以通过作图软件来实现,人们对计算机的依赖性越来越强,传统手绘方式逐渐受到冷落.许多设计者在开展设计的过程中,其创意思维遇到了瓶颈,许多设计作品出现雷同现象,造成这种局面的原因主要是设计师违背了最基本的创作基础——心手合一.基于此,本文重点分析了手绘方式在现代设计中的运用,希望能够使设计领域的相关工作者认识到手绘方式在现代设计中的重要地位.     

田径技术动作协调能力的特征及其分类模式的初步研究

田径技术动作协调能力的研究是一个薄弱环节。通过对田径技术与动作协调能力的发展关系 ,田径技术动作协调能力的特征与分类模式的探讨 ,认为动作协调能力是运动技能的构成成分 ,田径技术动作协调能力具有体能—躯体复杂动作协调的特征 ,并对其进行了五种模式划分 ,为今后对少年儿童田径技术动作协调能力发展规律研究指标体系的设计 ,提供了理论依据     

武术短兵运动在高职院校中开展的可行性分析与研究

文章运用文献资料法、实验调查法、综合分析法等研究方法,对武术短兵运动在高职院校开展的可行性进行分析研究,结果表明,在高职院校开展短兵运动能够使高职学生更加了解中国传统武术文化,提高学生学习武术短兵的积极性,培养学生职业能力,对继承和发扬武术短兵运动具有良好的推广作用.     

科技出版物中形式美因素的运用

色彩、形体和声音是构成形式美的主要因素。就形式美因素而言 ,出版物有其自身的含义 :形体意味着书刊的大小厚薄、装帧版式等等 ;色彩蕴涵于插图、底色之中 ;声音则在电子出版物中大有作为。大量实践表明 ,科技出版物中形式美因素的成功运用首先与出版物的内容紧密相关 ,只有充分了解内容 ,以烘托内容美为目的 ,才能展示独具特色的魅力。现从三个方面来探讨科技出版物中形式美因素的运用。1　动静结合形式美因素既可静态运用 ,也可动态运用。静态运用指其在出版物中呈静止状态 ,动态运用则呈变化状态。静态运用和动态运用各有优劣 ,必须扬…     

构建物理“学习行为课堂”的实践探索——“大气压强”教学为例

物理课堂要让学生"动"起来,即学生要有目的地实验、研讨或交流,体现"探究行为",构建高效的"学习行为课堂".笔者以"大气压强"教学为例说明.一、依据学习任务,设计探究实验,有效组织探究活动苏科版教材中的"大气压强"内容以两组探究活动为主线,学生通过观察、实验,"体验大气压的存在";亲历"估测大气压的值",了解大气压强的大小.为更好地完成学习任务,达成学习目标,依据知识建构的特点,笔者精心设计探究实验,有效组织探究活动,让学生经历探究的过程并充分体现出学生的"探     

改进教育评价的几点思考

全面推进素质教育，必须改变单纯以“考试成绩”、“升学率”作为惟一标准的教育评价制度。建立全新的素质教育评价体系，应坚持以人为本，促进全体学生生动活泼主动发展。教育评价要注重效益，讲科学，学生评价重点在激励，促发展。     

慕课背景下高校思想政治理论课教学重构

慕课实现了互联网与传统教育的融合,作为一种新的教学模式,慕课给高校思想政治理论课教学带来了前所未有的机遇,慕课背景下高校思想政治理论课的教学需要重构:加强教师自身学习、注重教学内容结构的设定、设计以学生为中心的思政课慕课课程、将慕课设计与慕课教学巧妙地串联起来.     

谈预算会计改革

我国现行的预算会计制度在运行过程中出现了一些新情况和新问题,已经不能适应当前预算管理体制改革的需要,所以,预算会计制度改革势在必行.预算会计制度改革应围绕重新明确预算会计的分类,引入权责发生制计量基础,完善政府会计信息体系、增加政府会计信息的透明度三方面来进行.     

雨季中的春天

早晨,妈妈出门了,我才想起还有几样东西要叫妈妈买,赶紧冲出家门可我还没有找到母亲,那万丈珠帘就从天而降。晶莹的水珠浇湿了我的心怎么办?天下着大雨,我慌乱得早已忘记了方向……“雨停了吗?”我奇怪地抬头一看,雨并没有停,可是,一把雨伞却为我撑起了一片无雨的天空。我端详着这个为我雪中送炭的人,她也是一位母亲,那脸上的皱纹刻着岁月的辛酸,那头发上的银丝是生活最好的见证。那一EASTERNYOUTH阳光阅读版种源自母亲的暖流涌遍了我的全身。“您为什么要帮我?”我好奇地问。那位母亲很坦然地说;“我的女儿年纪和你差不多,可是她常年…