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对福建省闽南金三角(厦门、漳州、泉州)城区500名老年人体育活动现状进行了调查研究,结果表明:经常性参加体育活动已经成为大部分老年人生活方式的重要组成部分;增进健康、延年益寿是活动首要动机;松散型、自发型是活动的主要组织形式;活动项目具有显的性别差异;广场、公园是活动的主要场所,活动时间多选择早晨,活动频率较高.缺乏适合活动的场所和器材,缺乏有力的组织和科学指导是影响老年人体育活动的主要因素. 相似文献
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民间体育组织发展现状调查——以福建省为例 总被引:1,自引:0,他引:1
采用文献资料、问卷调查、逻辑分析等方法,对福建省具有法人资格的民间体育组织的发展现状与困境进行研究,并以此提出培育和推动我国民间体育组织发展的路径体系:建设公共服务型政府,形成民间体育组织善治体制;建立以中华全国体育总会为核心的社团组织架构,重组民间体育组织新体系;制定和完善有关民间组织的法律和法规体系,对民间体育组织进行依法管理;改善民间体育组织的收入结构体系,提高民间体育组织可持续发展能力;加强民间体育组织的人才建设体系,增强民间体育组织自身活力;建立并实施民间体育组织的评估体系,推动和引导民间体育组织改革与发展等。 相似文献
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体育教学中新型师生关系的现状调查及行动策略 总被引:1,自引:0,他引:1
许月云 《哈尔滨体育学院学报》2003,21(4)
师生关系作为学生的学习环境和成长氛围重要的构成因素,对学生的影响是全面而深刻的。本文通过对中学体育教学中师生关系的现状进行调查研究,结果表明:中学体育教学中师生关系总体评价较为一般,中学生的体育学习态度、兴趣及体育课学习成绩与他们同体育课教师之间的情感、心理关系存在着较大的相关关系,体育教师和学生在角色认知特征的选择上存在差异。更新教师的教育观念,转变体育教师的角色认知是实施课程改革,改善师生关系的关键。 相似文献
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运用文献资料法、调查法、分析法等,根据体育城市建设背景下晋江的特点,对体育健身休闲业存在的体育产业结构内部关联与外围相关产业的外部关联进行分析。研究表明:体育健身休闲业作为体育产业的主体产业,是属于产业关联程度大、产业关联效应强的产业。推进体育健身与休闲、健身俱乐部、户外时尚运动等建设是促进晋江体育健身休闲业的发展主要路径。 相似文献
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采用文献资料、比较分析和逻辑推理等方法,对晋江体育城市体育形象营销的SWOT(优势、劣势、机遇、威胁)进行了系统的分析。研究结果表明:晋江有政策、人文、经济等六方面优势,为晋江体育城市营销体育形象奠定了坚实的基础;同时,晋江也存在城市建设不足、体育用品制造业规模不大等五方面的劣势,有全球兴起打造体育城市热潮、海峡西岸经济区迅速崛起等机遇以及存在国际、国内、周边、企业总部外迁方面的威胁,并针对晋江体育城市体育形象营销提出战略规划、产品和营销传播等三方面的策略。 相似文献
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采用文献法、访谈法、问卷调查法、田野调查法等,对晋江八百乡体育资源配置进行调查研究.结果表明:侨乡晋江乡镇体育资源配置呈现物力投资多元化、人力服务自治化、财力来源民间化、互动交流频繁化等显著特征;家族关系网络、海外关系网络、企业关系网络、体育社团关系网络是侨乡乡镇体育资源配置的重要方式;侨乡社会资本所依托的各种社会关系网络和文化规范是侨乡乡镇体育资源得以运作场域的基本要素;独具特色的区域经济模式、颇具传统的体育活动项目等为侨乡社会资本网络资源的运行和共享开辟了运作和转换的路径. 相似文献
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采用文献资料、比较分析、归纳演绎、现场调查等方法,就福建省城市社区运动会现状进行了研究。结果表明:政府主导型、社会自主型是城市社区运动会的主要类型;政府主导型社区运动会更为专业化、组织化、规范化和规模化,但限制了其经常性、参与人员的广泛性;社会自主型社区运动会更为社会化、平民化、普及化和生活化,但面临资金筹措、组织力度、专业指导等困扰;今后一定时期内政府主导型和社会自主型社区运动会仍将互相依存、优势互补,并进一步向社会化方向发展;政府支持、社区组织、专业策划、商业赞助、媒体宣传、多方筹资、全民参与是全面建设小康社会进程中城市社区运动会的发展方向。 相似文献
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采用文献法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、比较分析法等,就侨乡乡镇居民体育价值观对重点侨乡晋江13个乡镇1 300名居民进行调查研究。结果表明:乡土情感因子、国家地区促进因子、休闲娱乐因子、社会效应因子、健身保健因子、美育体验因子、知识技能因子构成了侨乡乡镇居民体育价值观结构体系。不同性别、年龄、文化程度侨乡乡镇居民的体育价值观具有一定的交互作用和显著性差异。 相似文献
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采用文献法、逻辑分析法等,对体育生活化的缘起、概念、内涵及其与体育城市建设的互动关系进行分析.研究认为:体育生活化是体育城市建设的价值指归,是体育城市体育产业发展的增长点,是体育城市建设的和谐因子,是体育城市健康发展的重要手段;体育城市建设让城市体育生活条件更便利,让城市体育生活环境更优美,让城市体育生活方式更科学,让城市体育生活结构更合理. 相似文献
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采用文献法、历史法、比较分析法,在全面回顾新中国各个历史时期中小学体育教师继续教育发展历程的基础上,总结了中小学体育教师继续教育的基本特征。结果表明:我国中小学体育教师继续教育经历了初建-探索-停滞-恢复-发展-规范6个发展阶段;继续教育机制由“被动型”向“主动型”转变,继续教育目标由提高学历层次向提升质量转变,继续教育内容由纵向学科性向横向综合性转变,继续教育模式由单一型向多样化转变,继续教育机构由进修学校、教育学院为主向更高层次转变,是我国中小学体育教师继续教育的主要特征。 相似文献