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281.
互动教学模式是在一系列教学改革尝试中脱颖而出的教学方法。实践证明,激发学生兴趣是解决高职学生长久以来忽视英语学习的唯一突破口。只有提供寓教于乐的课堂环境和师生互动的氛围,才能充分调动起学生的积极性。“互动”教学有共性,但更要注重个性,课堂上要以教师为主导,以学生为主体,以现代教学媒体为辅,师生密切配合,在愉快、有趣的情景中实现教与学的相互融合。 相似文献
282.
职业学校实行学分制,是进行教育教学制度创新,建立更加灵活,更加开放的教学组织和管理制度的重要举措。自国家教育部和省教育厅颁发在职业学校进行学分制工作文件以来,大连市教育局把试行和研究学分制作为职业学校教育教学制度创新的突破口,成立了市,校两级学分制改革课题组,确立了“先以试验性的科研课题在试点学校进行实施性研究,取得成果后再逐步推开”的学分制实施与课题研究的基本思路; 相似文献
283.
著名语言学家吕叔湘说过:“语文阅读教学就是引导学生在语言文字中走上几个来回。”词语是文本构建的基本单位,离开词语探究文本,语文阅读教学将成为无源之水,无本之木。传统的查字典释义式或教师直接告诉词义的词语教学,调动不起学生学习词语的兴趣,如何给乏味的词语教学注入生命之水,激活词语,激发学生学习词语的兴趣呢? 相似文献
284.
员工创造力对于一个组织乃至整个国家和社会是至关重要的。社会交换是影响员工创造力的重要因素。在阐明社会交换、员工创造力的概念与定义基础上,进一步对研究社会交换与员工创造力关系的文献进行回顾,简述社会交换对员工创造力的直接影响和间接影响;对现有国内外文献中所涉及的中介变量、调节变量及结果变量进行汇总与分类,并确定其作用机理;最后对文献作出结论并提出未来研究方向:社会交换理论与员工创造力的研究可结合当前"互联网+"、众筹、众包等新背景,将员工创造力的前因、过程及结果进行整合,形成多层次模型,对员工创造力的积极和消极两个方面进行深入研究。 相似文献
285.
文章首先介绍了计算机辅助教学的特点和研究的内容,以及目前所采用的技术。然后介绍了虚拟现实和虚拟现实技术。最后介绍了虚拟现实建模语言VRML,并且以虚拟教室为例,说明了虚拟现实技术与计算机辅助教学结合的一种方案。 相似文献
286.
随着信息技术和电子商务的发展,我国城市智慧社区建设初有成效,为基层社会的智慧社区建设提供了经验和方向。但我国城乡发展不平衡、农村社会环境复杂等导致基层的智慧社区建设和治理方式仍待更新和突破。选取我国基层智慧社区建设和治理中具有代表性的山东省齐河县华中社区为研究对象,结合该智慧社区建设的背景,总结华中社区在智慧社区建设和治理方面的条件和经验,根据治理状况发现社区面临的困境和不足,并提出农村智慧社区在未来建设和发展中的优化路径,为智慧社区的建设提供新的思考,促进智慧社区的长远发展。 相似文献
287.
格根珠拉 《内蒙古科技与经济》2022,(14):76-79
内蒙古草原是我国北疆生态屏障的主体,在我国北方生态安全体系与生态文明建设中,占据着十分重要的地位。文章运用人地关系地域系统理论,以东乌珠穆沁旗尚都嘎查为例,探讨了内蒙古牧区人地关系地域系统,并对内蒙古牧区人地关系地域系统的优化提出了对策建议。 相似文献
288.
289.
英语教师如何在实际教学中重视研究学生学习的心理活动规律,运用心理学,特别是学习心理学指导具体的英语教学,不断提高教学质量,这是本文所要讨论的问题. 相似文献
290.
<正>随着我国幼儿教育理念的更新,孩子的主体地位越来越突出,教师要充分重视幼儿的主动性、探索精神和合作学习能力。大班探索区为幼儿提供了开放性的学习环境,教师可以通过设计开放性问题,引导幼儿主动探究,支持他们进行深度学习。所以,研究如何运用大班探索区以问题为导向支持幼儿深度学习,具有重要的现实意义。一、大班探索区以问题为导向支持幼儿深度学习的重要意义大班探索区以问题为导向支持幼儿深度学习,对培养幼儿的学习兴趣、创新精神、合作能力等具有非常重要的意义。首先,问题驱动的探索学习可以充分调动幼儿强烈的好奇心和求知欲。幼儿具有天生的探索热情, 相似文献