1955—2019年安徽省干湿格局与影响因素分析

基于安徽省15个气象站点1955—2019年逐日气象观测数据,应用ArcGIS克里金插值、Mann-Kendal(M-K)检验、气候倾向率、相关性分析等方法,研究降水量、蒸散量和干湿指数HI时空变化及影响因素.结果表明:研究区65a干湿指数HI和降水量均表现为波动上升,而蒸散量呈下降趋势;从年内变化来看:降水量和蒸散量...     

高校图书馆设立收费考研自习室之我见

高校图书馆设立收费考研自心室，既是权宜之计，又是一把“双刃剑”，若正确引导和规范，将是利于学生和图书馆的“双赢”举措，反之会造成负面影响。     

确立学生主体地位 搞好中学英语教学

树立以人为本的教育思想，体现教育民主的理念。中学英语教学要转变主客倒置的局面，把学生的学习兴趣、学习态度和自信心的培养放在首位，在听、说、读、写的教学实践中确立学生的主体地位。     

让识字教学绽放光彩——对识字教学的反思

识字是阅读的基础,是语文教学的一项重要任务,我们常常听到语文老师这样抱怨:识字教学任务重,课时少,教师教得累,学生学得烦,教学枯燥乏味,效果不理想……是什么原因造成的呢?     

加强培养藏族学生汉语文基础能力的策略研究

兴趣是学生永恒的老师,而在藏族地区的汉语文教学之中,教师需要充分地利用课堂四十五分钟的时间,有效激发学生学习汉语文的兴趣,诱发他们开口说话,鼓励他们写读书笔记,同时还要引导他们进行广泛阅读,加强积累写作知识和情感。     

加强学生心理健康教育的意义及方法

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出：要积极开展青春期素质教育，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折和适应环境的能力。这充分说明了心理健康教育对中学生的重要性，这既是学生身心健康发展的需要也是教育发展的需要，具有重要的现实意义。     

旅游地理课程教学中思想素质的培养

"十年树木,百年树人。"作为师范学校的地理教师更觉实施素质教育任重而道远,特别是师范生的思想道德素质的培养,既是其他各素质形成的基础,又是一个长期而艰巨的历史性工作。在师范生的旅游地理课程教学中,为培养学生的思想素质,我主要着手努力开展以下几个方面的教育。     

浅谈英语课堂的生成教学

《英语课程标准》指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的一个动态过程。这就要求教师在课堂教学中，不再是机械地执行预先设定的教案，而是要关注学生在课堂中富有创造性和差异性的真实发展历程，鼓励学生的即兴创造。在课堂特定的动态环境中，立足学生现场思路，灵活机动组织教学过程，以真正满足学生作为学习主人的需要。