辅导员要学会即席讲话

少先队工作需要辅导员有一张“能说会道”的嘴巴，去对队员们进行即席讲话。通过即席讲话去阐明观点，同广大少先队员达成“共识”；通过即席讲话去交流思想，分析对错，指明方向，激励士气，鼓舞斗志，使大队“人马”同心协力、奋勇争先；通过即席讲话与“后进队员”交流情感，沟通思想，表扬批评，心理按摩，使其追上大家，后来居上……辅导员即席讲话能力的高低，从某种意义上来说，决定着其工作的成败。俗话说得好：“一句话会使人笑，一句话会使人跳，不会讲话事情肯定办糟糕。”有些辅导员即席讲话时不是经常会出现以下情况吗？“茶…     

谈企业中小学校办学体制

半个世纪以来 ,回顾我国办学历程 ,由于主观和客观等方面的原因。无论何种性质的办学体制 ,且教育教学质量的效果时好时坏 ,时常出现一种极端化的倾向 ,致使教育事业不能健康发展 ,影响了我国社会主义事业现代化的建设进程 ,我认为造成的原因 ,其中主要一条是从中央到地方没有解决好办学“体制”这个根本问题。体制是办学诸种因素中最主要的因素 ,就企业所办的中小学校来看 ,问题显得更为突出。我从部队转业后 ,在企业的行政机关工作了十三年 ,亲眼目睹了企业办学存在的问题 ,后又从企业机关调入了企业办的学校 ,担任校级领导 ,至今又经历了…     

论李贺诗歌中的色彩描绘

唐代是一个诗的王朝，据编撰于清康熙年间的《全唐诗》记载，唐代的二千二百多位诗人，共创作了近五万首诗歌。而李贺正是这个绚烂夺目的诗的百花团体中的一株奇葩，他的诗奇诡幽艳，瑰丽凄恻，不仅对中晚唐诗风的形成起了重要的作用，更影响了后代的诗、词乃至小说、戏剧的创作。李贺的诗歌瑰诡奇崛，凄迷浓艳，是与他对色彩的独特的运用方式是分不开的。一位日本研究者曾指出，李贺的诗歌每３０字中就有一色彩字，约占其总数的３．３％，而王维在６７个字中才有一色彩字，韩愈则在１２５个字中才有一个，由此可以看出李贺对色彩的偏爱程度…     

谈学报参考文献规范的问题和修改

目前高校学报正在实行的参考献规范虽然在规范化、网络化、数字化方面取得了很大成绩，但仍存在没有英作和翻译姓名的排版格式、专和论集页码的标注方式混乱等问题，有待进一步完善。     

历史轶事设计教学

设计教学(design of teaching)是将一定的教学内容成功地教给学生的一种教学设计,是自外于教材的,需要教师根据学生实际、教材难度,设计出一种有效的教学方案。比如担心学生不认识“滨”字,给它注音“bag”,注音就是一种教学设计。这种教学法,一般具有一定的造创性。 本世纪初克伯屈(kilpatrich,1871—1965)提出“The project metliod”,当     

好天气坏天气

一天，老奶奶去看她的两个在外生活的儿子。 她先来到大儿子家。[第一段]     

平凡耀眼的小红花

程斌——这位普普通通的奋斗他乡的打工者,以其平凡朴实的家教理念,身体力行的家教风范,使女儿在健康成长的路上,光荣地跻身于“全国十佳少年”的行列,成为一朵——◇送人玫瑰手留余香◇程斌是重庆江津市螺水村人,2000年,他携妻带女、背井离乡到浙江慈溪市打工。12岁的女儿程晓琴入读海卫镇爱心民工子弟小学六年级。程斌没有高深的文化,他教育孩子的信条是身教重于言教:想让孩子成为心地善良的人,首先自己要有爱心,帮助身边那些需要帮助的人,给孩子树立个榜样。程斌夫妇古道热肠,乐于助人。谁家有困难,只要说一声,他们都会竭力相助,从不计较…     

试飞

从低矮的笼舍,遥望无尽的蓝天,稚嫩的生命,躁动而又不安。柔弱的身躯,能否在——浩瀚的宇宙中激起一点小小波澜?抛弃疑虑,作出决断,纵身一跃,融入永恒的蔚蓝,让生命,化为无限……【评析] 诗中的雏鸟试飞的形象,不过是这位身为中学生的作者思想、感情和品格的化身。透过这个形象,我们分明可以看到作者躁动的心态和远大的抱负。 吕伦荐亦青评试飞@杜白!221300$江苏省邳州市邳州中学初二 @亦青     

氢、氯混合光照爆炸演示仪

操作要点:打开橡皮管活塞,升高盛饱和食盐水的塑料瓶,让饱和食盐水流入有机玻璃管,直至充满。塞好有机玻璃管上端的橡皮塞。放下塑料瓶,用简易氯气发生装置制取氯气并从图中A管处向有机玻璃管通入氯气,同时使饱和食盐水排入塑料瓶中。当有机玻璃管内有