我校实施德育学分制管理的探索

对学生进行德、智、体综合素质的测评，是促进学生在思想、政治和品德方面健康成长的需要，也是在素质教育具体实践过程中促进学生全面发展的需要。为进一步加强和改进学校德育工作，提高德育评价的准确性，促进学生自觉按照学校德育目标的要求进行自我教育与自我管理，根据《舟山航     

江山代有人才出

虽然只有33岁，刘林却笑言自己是民办教育战线上的”老兵”。1992年夏天．还是中国人民大学在校生的他．开始自己的第一次创业——开办了一家培训学校；3年后的1995年．他的培训学校已威为北京最大的会计培训机梅13年后的今天．他已成为中国民办大学的翘楚——北京城市学院的董事、党委副书记、常务副院长。刘林还身兼北京民办教育协会常务副会长等社会职务．是北京民办教育、职业教育界公认的代表人士之一。     

高师体育专业学生体操教学能力的培养

体操教学如何能跟上21世纪的发展,是每一个体育工作者值得思考的问题。体操教学是中学体育大纲的主要内容,在中学体育教学中占有十分重要的地位。因此,对高校体育专业学生的体操教学能力的培养应该引起高度的重视。     

应用型地方高校土建专业结构力学教学探讨——以贵州工程应用技术学院为例

结构力学是土木工程的专业必修课,为适应国家地方本科高校向应用型转变的大战略,结合贵州工程应用技术学院土木工程专业的培养目标和学生的就业和生源情况,分别从优化教学内容和教学学时、改革教学方式、强化定性分析、开展应用型的结构力学竞赛以及差异化教学方面对结构力学教学提出了几点建议,以使结构力学教学更加适应贵州工程应用技术学院应用型人才的培养目标.     

英语习语的文化特征

语言是一种社会现象，也是一种文化现象。英语习语是英语的精华，具有很大的文化负载量。由于自然环境、传统文化、思维方式、外部影响等多种因素的作用，英语习语具有世界性、民族性、地域性和时代性的文化特征。掌握其文化特征，有利于对英语的学习和研究。     

论高校现代艺术素质教育

当前如何在高校全面开展现代艺术素质教育，提高大学生的艺术修养呢？笔认为，重视艺术素质教育是首要问题，创设良好的人环境，合理的丰富艺术素质教育内容是重要问题，实施整体艺术素质教育是关键问题，通过对全校学生实施，开展整体艺术素质教育，有利于提高大学生的艺术素质。     

DPLL implementation in carrier acquisition and tracking for burst DS-CDMA receivers

This paper presents the architectures, algorithms, and implementation considerations of the digital phase locked loop (DPLL) used for burst-mode packet DS-CDMA receivers. As we know, carrier offset is a rather challenging problem in CDMA system. According to different applications, different DPLL forms should be adopted to correct different maximum carrier offset in CDMA systems. One classical DPLL and two novel DPLL forms are discussed in the paper. The acquisition range of carrier offset can be widened by using the two novel DPLL forms without any performance degradation such as longer acquisition time or larger variance of the phase error. The maximum acquisition range is 1/(4T), where T is the symbol period. The design can be implemented by FPGA directly.     

经济学课程教学改革探讨

经济学教学不仅要使学生具有扎实的经济学理论知识和技巧，培养经济学的高素质人才，而且要使学生能用所学的理论知识分析现实经济中存在的问题并提出解决方案，推动中国经济学研究的深化。从经济学理论研究的特征出发，针对目前经济学教学中存在的不足，迫切需要对经济学教学进行一系列改革。     

辛亥革命前无政府主义者对马克思主义的"业余宣传"

辛亥革命前,讲习会派和新世纪社的无政府主义者都积极地宣传过马克思主义.讲习会派介绍了阶级斗争学说、剩余价值理论与历史唯物主义的一些基本观点,却公开表示不完全赞同马克思主义,反对在社会主义阶段实行无产阶级专政.新世纪社成员论证了社会主义革命的合理性,赞同暴力革命,分析了社会主义与国家主义、民族主义、民权主义的区别,却极力混淆社会主义与无政府主义,实际上是把社会主义作为无政府主义的经济主张来宣传的.尽管他们对马克思主义的认识存在着偏差,但他们的宣传还是促进了马克思主义在中国的传播.     

不等式(a+1/a)(b+1/b)≥25/4的再推广

目前已有人把(a+1/a)(b+1/b)≥25/4(a>0,b>0,a+b=1)推广为:设x_i>0(i=1,2,…,n)且x_1+x_2+…+x_n=k,则(x_1+1/x_1)(x_2+1/x_2)…(x_n+1/x_n)≥(n/k+k/n)~n当且仅当x_1=x_2=…=x_n=k/n时取等号。本文对该不等式进一步作了推广,得出两个新的结果。欲知情况如何,请看该文。