压力教学法在网球底线对抗中的实验研究简

采用文献资料法、问卷调查法、实验法和数理统计法等研究方法,在分析网球底线抽球能力评定标准和影响因素的基础上,进行了压力教学法与传统教学法的对比实验,实验后测发现实验组学生在抽球的稳定性和应变力上明显优于对照组,分析认为压力教学法能提高学生的专注度和应变能力,磨练意志,增强临场应对能力,对提高学生底线抽球能力具有一定指导意义,另外在教学方法上可以为网球教学提供参考和借鉴。     

“爱与罪”的回忆 “灵与肉”的离合——论《朗读者》的叙事艺术

《朗读者》通过叙述一段发生在德国二战后愁肠百结、惊世骇俗的爱情故事,对爱情、尊严、道德、赎罪等多层次的主题进行了探索追问。本文试结合作品的多层主题从叙事学的角度分析该文本的叙事艺术,通过对作品中的叙述者及叙事结构的深入分析,进一步剖析《朗读者》的魅力所在。     

异中求同,同中求异——中学语文比较阅读探讨

在中学语文的阅读教学中,方法是多种多样的,而比较阅读是提高学生思维能力,扩大阅读量,牢固掌握其阅读内容的重要方法之一。比较,要抓住要领,抓住事物间本质的东西,如黑格尔说的:“假如一个人能看出眼前即显而易见的差别,譬如,能区别一支笔和一头骆驼,我们不会说这个人有了不起的聪明。同样,另一方面,一个人能比较两个近似的东西,如橡树与槐枝,或寺院与教堂,而知其相似,我们也不能说他有很高的比较能力。我们所要求的,是能看出异中之同和同中之异。”阅读作品的比较,就要善于从许多不同的读物中去寻找它们的内容或形式方面本质上相同或相异之处,抓住主要方面,确定比较点,然后对比较的作品进行全面的分析、对比,找出比较点中异与同之处,再进一步探究造成这种异同的原因,这样,     

法国王宫现身石油王国——从“阿布扎比·卢浮宫”看博物馆的国际化趋势

今年3月6日，法国各大媒体发布的一条消息使一场持续近半年的争论逐渐平息——法国文化部与阿联酋政府签署的一项“世纪合同”。该《合同》约定，法方帮助阿方在其规划的阿布扎比“幸福岛”综合旅游开发项目框架内，将建设一座总面积24000平方米的现代化博物馆，《合同》涉及金额10亿欧元。如此的“高消费”将为波斯湾带来“特殊享受”——阿方的博物馆可挂“卢浮宫”的牌子并可连续使用30年，     

奶奶

奶奶其实不够慈祥,严肃的脸上很少挂着笑,比一般的老人多了份干练,少了份亲切.她曾打过我,最狠的一次,我身上被她用竹条抽出一条条印记,连脸上都带了伤.但她也经常会给我留很多好吃的,在我放学后,总问我肚子饿不饿.于是整个童年,我既怕她,又想亲近她.     

不同产品品牌声誉对在线评论有用性影响因素的调节效应

通过对亚马逊商城中1055条在线评论进行实证分析,研究不同产品类型(体验型产品和搜索型产品)下,产品的品牌声誉对影响在线评论感知有用性因素的调节作用。研究发现:品牌对评分、评论者历史评论有用性和评论有用性之间关系的调节作用在搜索型产品下更显著,而品牌对评论发表天数和评论有用性之间关系的调节作用则在体验型产品下更显著。因此,产品类型确实会影响品牌的调节作用。     

代言人如何缔造传奇还在宣传护肤品的功效吗?你错了!

美容护肤产品行业的本质是什么呢?为什么一家新兴的韩国公司MISSHA,在这个竞争激烈的行业,销售额在一年之内能够增长7倍?因为它抓住了行业本质的最高层,那就是"品牌共鸣".     

农林院校微机实验室管理探讨

随着科学技术的发展，目前人类已进入计算机文化时代，计算机知识已成为非计算机专业人才知识结构中不可缺少的重要组成部分．计算机是一门实践性很强的学科，因此实验教学占有极其重要的位置。随着计算机教学在农林院拉不断深入，实验室旧的运行与管理体制已不能适应新形势的要求。如何使实验室由封闭型转向开放型；     

过载对移动社交网络用户持续使用意愿的影响： 基于fsQCA的分析

【 目的/意义】基于过载视角,采用模糊集定性比较分析法（fsQCA）对移动社交网络用户持续使用意愿的影 响因素进行构型分析;结合用户使用特征因素（使用经历）,探讨不同类型的过载的作用机理。【方法/过程】通过在 线问卷收集383份有效样本,利用fsQCA进行数据分析。【结果/结论】结果发现,当存在信息过载和系统功能过载 时,不管用户对社交过载的感知程度如何,用户倾向于不再继续使用该移动SNS。而使用经历较长的移动SNS用 户更容易感受到系统功能过载或社交过载带来的消极情绪。【创新/局限】尝试将fsQCA方法应用于社交网络用户 行为研究,揭示不同要素组合的作用。