在孤独中见证 --浅析《铁皮鼓》中奥斯卡的精神历程

《铁皮鼓》中奥斯卡是个能够自己停止生长和喊破玻璃的奇特侏儒，他复杂而奇特的经历以及对周围环境中人物的情感处理表现出了奥斯卡的孤独本质；在固守这种孤独的同时，奥斯卡也进入了一个常人无法达到的精神世界。     

课程评价

重点应在评价学生的发展层次和发展水平上。评价标准应是“自我参照”标准,而不是“科学参照”标准、“社会成员参照”标准,即以学生已有的发展基础为评价标准,并突出学习过程的体验、情感、态度、价值观、综合能力,不过分强调结果的科学性和合理性。     

“润物细无声”的放大效应——谈教师道德修养与学生思想品德的关系

教育是一种以人来影响人,以人来培养人的事业,教育过程始终是人与人相互作用的过程。为了使受教育者的思想得到健康的发展,教育者必须首先致力于自己的道德修养。我国古代伟大的教育家孔子说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,“不能正其身,如正人何?”实践证明,教育者的行为无时不体现在受教育者面前的曝光和放大,这种放大的效应也无时不要求教育者要具有良好的道德修养。     

校园曲

夜幕刚刚降临,初中教学楼那一层层一排排的灯光次第亮了起来;“噹、噹、噹……’,钟声洪亮悦耳。就像行军的战士听惯了那熟悉的冲锋号角,同学们迅速从操场、阅览室和兴趣小组回到了教室。顷刻间的喧闹很快就变成了鸦雀无声的寂静。灯光映照着一张张胖瘦不一的脸庞,或看,或写,或思,学子们认真地钻研着;辅导老师穿梭其间,不时在学生面前指指点点、比比划划。     

利用单片机设计数字通信基带传输实验系统

针对《通信概论》课程的需要,利用单片机和现有设备资源设计了两个实验,初步解决了该课程中增量调制、同步传输过程中的扰码与解扰这两部分理论艰涩难懂而实践环节训练缺乏的问题。     

小狗看门

目标:巩固认识单、双数。适合5～6岁孩子。 玩法:1.两人玩,双方一人执单数,一人执双数。 2.两人玩包、剪子、锤,赢者用笔涂满己方的单数(或双数)一格,直至涂满自己一方所有 的单数(或双数)格子,出现“小狗看门”图案。 3.先出现“小狗看门”图案者为胜方。     

展示交流 教研工作的再思考——宣武分院二部教研工作研讨会

2006年6月5日，宣武分院二部召开了教研工作研讨会暨第四届全国音乐教师基本功比赛展示会。宣武分院二部王俊芳院长主持大会，区政府督导室常务副主任唐贺光、区教委副主任牟东棋、中职教科翁乃彤科长、小教科耿秀燕科长、教委教育教学顾问由岐、宣传部张波老师出席了会议。