职业游戏与乐业体验——"玩转"我们的职业生涯之二

上个世纪五六十年代,社会主流职业观念提倡的是先敬业后乐业,强调干一行就必须爱一行,认定的信念是:“乐业”是一种理性的思想境界。而     

非计算机专业程序设计课程教学方法探究与反思

分析目前非计算机专业学生程序设计课程教学质量欠缺的原因,探讨并提出多种思路方法提高教学质量,提升学生学习的积极性。同时,在教学方法中,融合现有的多种教学方法,以适应程序设计类课程教学的发展和要求,形成可操作的一般化教学程序和模式,对非计算机专业的程序设计课程教学提供一定参照作用。     

谈新旧干电池搭配使用问题

本文讨论新旧干电池串联使用的可能性和经济性。有些文章说:不能(或说不要,不宜)把新旧干电池混合使用。有些人则把新旧干电池搭配使用于手电筒、半导体收音机,认为尚能满足生活的需要,比较节省,笔者想从这两种不同的意见中找出合理的答案。讨论限于在中学物理的范围内进行。     

经济学专业文理科生学习质量的差异性研究

基于4个年级258名经济学本科专业学生的数据,对文理科生在经济学专业学习质量上的差异性进行实证研究。研究结果表明：经济学专业文理科生的专业学习质量在整体上存在差异但统计不显著;文理科生专业学习质量的分布呈现显著差异,理科生学习质量相对较好但同时分化也相对较大;个体层面上理科生学习质量相对优劣的状况比较稳定,变动程度弱于文科生。针对文理科生专业学习质量上存在的差异,制定实施相应的对策和建议,有助于改善专业教学、提高教学质量。     

浅议信息技术教学生活化

“生活即教育,教育即生活”,新课程强调教学要“以人为本、回归生活、注重发展”。当今信息技术的飞速发展．已经渗透于社会生活的各个领域,人类生活离不开信息技术。信息技术课堂教学必须生活化,只有立足于生活,以学习需要为根本,采用生活化教学形式．将学习与生活融为一体,才能顺应新课改素质教育的要求和信息社会发展的趋势。     

抓机遇 促改革 上台阶

我们陕西铜川煤矿技工学校创建于１９５５年５月,是原煤炭部最早投资创办的全煤系统六所技校之一。１９９８年６月经陕西省教委批准,在技校的基础上又挂牌成立了铜川市职业中等专业学校,拥有固定资产２００４万元。近年来,面对市场经济的严峻考验,学校变压力为动力,...     

对城市集体所有制经济性质和特点的再认识

正确认识城市集体经济的性质,不仅对于肃清林彪、“四人帮”极左路线对城市集体经济的干扰破坏具有重要意义,同时对于澄清人们对集体经济的漠糊认识,充分发挥城市集体经济在实现四个现代化中的作用,加快实现四化的步伐,也具有重要意义。     

让小葵花在阳光实践活动中幸福绽放

幸福是一种偶遇。因阅读肖川的《教师的幸福人生与专业成长》,一直倍感幸福的我,体会到校长的首要职责就是让自己成为一个幸福的存在,追求幸福的梦想从这起飞。为此,在学校新的四年的自主发展规划中,积极倡导“成就自我、铸造幸福”的办学理念,努力让自己成为幸福的管理者,让教师成为幸福的教育者,让学生成为幸福的成长者,让每一位师生成就最好的自我。     

产品造型设计专业技能型人才培养模式之我见

产品造型设计专业教学应以就业为导向,根据市场需要,找准自己的定位。在教学内容上要勇于创新,运用现代高科技数字化转换技能,改变传统专业设计教学模式,培养技能型人才。     

《科学无神论研究》评介

马克思主义的科学无神论,是在吸收无神论优秀成果的基础上创立的,是在与宗教神学观撞击中不断丰富和完善的。面对历史悠久而纷繁复杂的宗教神学现象,科学无神论的创始人马克思和恩格斯在经历了各自艰苦曲折的思想转变以后,以更深邃、锐利的目光,透视了宗教神学的深层本质,洞察了宗教神学赖以产生的社会基础,揭开了神学的神秘面纱,建立了科学无神论的理论体