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新课程改革打破了传统课堂的稳固、统一与不变，不断的生成、意外的转折、多元的并存使课堂有了更多的不可预知性与难以把握性，教师的无措与无力感也随之而来，这一切都成了当下教师在课堂中的某种体验，对于此，我们该做些什么…… 相似文献
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关于学报特色的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
许玉兰 《中山大学学报论丛》2001,21(6):190-192
该文认为高校学报类期刊，虽然有其共性，但更应有自己的个性。文章就学报特色问题进行了探讨。指出：学报可以从三个方面体现自己的特色；期刊的特色既体现了编辑者的风格，又对社会、对读者具有导向作用。 相似文献
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许玉兰 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(13):217-218
提高学生的英语阅读能力是大学英语教学的重要任务.在英语阅读教学中图式理论,利用背景知识介绍、强化学生的修辞意识、拓展学生词汇量等有效途径,通过课堂讨论及头脑风暴启发激活学生思维,帮助构建学生的新图示,可大大提高学生思维和阅读能力. 相似文献