浅析校企合作在生物医学工程专业建设中的应用

生物医学工程作为一门交叉学科,在课程设置、专业特色和学生就业等方面都需要开展校企合作。现就川北医学院生物医学工程专业校企合作开展的实际情况,针对校企合作过程中存在的问题进行了探讨,探索不断提高教学质量,培养高素质应用型人才新的途径。     

也谈外文科技文献检索─—与黄群庆同志磋商

黄群庆同志在本刊1996年第2期发表文章按《外文科技文献检索例析》（以下简称“例析”）,阐述了一次检索实践中令人费解的检索结果：用户要求查找“用射频辉光放电法沉积类金刚石碳膜”的外文资料。以用户所提供的关键词“Diamond-LikeCarbonFilms”（类金刚石碳膜）和“RadioFrequen－cyGlowDischarge”（射频辉光放电）进行检索,结果,采用联机检索在Dialog系统的美国《工程索引》Ei文档检索出相关文献“Photocurrentmesure-mentsatamorphoushydtognatedCarbonFilms”（非晶体氯化碳膜的光电流测试,以下简称“非晶体”）。但是,…     

问题是探究式教学的关键

问题是学习的动因,贯穿于学习的始终。恰当的问题能活跃学生的求异思维,激发他们的创造能力。因此,在生物学科教学中,教师把握时机设置一些能激发学生兴趣,启发学生思维,进行自主性学习的问题就显得十分重要。一、创设情境,以疑激趣“良好的开端是成功的一半”。上课伊始的引导是调动学生学习积极性的最佳时间。设疑导入法是最常用的方法之一。教师通过有目的、有方向地设置问题,提出引人入胜,耐人寻味的问题,引起学生头脑中的认识冲突,留下悬念,就能刺激学生的求知欲,点燃学生思维的火花,激发学生为释疑而探究的动机,进而导入新课。例如:把手伸进潮湿的种子堆,为什么会有烫手的感觉?人在剧烈运动时会感觉到酸困,为什么闻不到芳香味?这些问题提出后,将会引起学生极大的兴趣,使学生听课的注意力更加集中,然后凭着自己的生活经验对这些问题做出一定的反应,在此基础上,教师就能顺势将学生引导到本节课的学习内容上。二、讲授新知识,以疑切入生物学是由许多概念和原理组成的知识体系。如果教师能从概念原理的成因切入为学生设疑,就会帮助学生很好地形成概念,建立原理。如学习“酶的特性”时,教师可以先指导学生做实验:把两支洁净的试管编号1、2,再分别加入2ml蔗糖溶液和...     

论馆员现代信息知识与网络服务技能

论述了图书馆步入网上电子文献信息服务新时期后,现代信息知识与网络化服务方式对图书馆员专业知识水平和业务能力的挑战;指出图书馆员在网络环境下应具备的业务技能及提高网络服务技能的途径。     

培养高中学生实验思维方法及探究能力的思考

本文阐述了生物学实验思维方法的基本概念,以及教学中注重实验思维培养的重要性和方法。     

协助情报检索用户索取原文的几点体会

情报检索用户对文献检索的最终目的是获得所需的参考原始文献。但现实往往由于用户的检索经验和图书馆馆藏资源所限，检索预期被大打折扣，花了一番精力检出一批参考文献线索，却发现有相当部分或因看不懂原文出处，或因本馆没有收藏此文而自己又找不到其他收藏地点，或不...     

过渡类型的生物

1 酵母菌 酵母菌是将生物新陈代谢2种异化类型联系起来的过渡类型的生物，即兼性厌氧型生物。它在有氧的条件下，进行有氧呼吸，产物是二氧化碳、水和能量；在无氧条件下，进行无氧呼吸，产物是酒精、二氧化碳和能量。除酵母菌外，大肠杆菌的异化作用也是兼性厌氧型。酵母菌的繁殖方式包括无性繁殖和有性繁殖。其无性繁殖方式包括芽殖和裂殖。芽殖是酵母菌最普遍的繁殖方式。少数酵母以裂殖方式进行繁殖。还有些酵母菌可形成一些无性孢子如节孢子、掷孢子、厚垣孢子等。有性繁殖则是通过形成子囊和子囊孢子进行。[第一段]     

巧用口诀记忆生物学知识

生物学知识内容庞杂 ,学生多因记忆不牢固而在解题时犯错误 ,教学中引入浅显易懂的顺口溜、谐音 ,不仅能活跃课堂气氛 ,激发学生学习兴趣 ,而且能够帮助学生有效记忆 ,从而达到快速记忆、牢固掌握知识的目的。1　顺口溜记忆1.1　植物细胞有丝分裂间期复制看不见 ,貌似静止是外观 ;前期两现两不见 ,染色体分布呈紊乱 ;中期之时着丝点 ,排列整齐赤道板 ;后期丝点分两半 ,锤丝牵引到两端 ;末期三现两不见 ,新壁始于细胞板。1 2　血液循环与气体交换体肺循环两条线 ,血管输送不停闲 ;右室血流肺器官 ,气体交换血色变 ;沿着静脉往回转 ,动脉血归…     

核心素养观下英语教学变革的困境和出路

小学英语课程在我国现代化教育体系中占据着不可忽视的位置,在当前的核心素养大环境下,实现英语教育教学的创新与变革至关重要。然而,当前的英语教育教学创新与变革依然面临着诸多的困境,需要采取科学合理的措施与方法解决,这对促进我国小学英语教育事业的健康和可持续发展起着不可忽视的作用。基于此,文章就核心素养观下英语教学变革的困境和出路展开深入探究与分析,以便为有关研究提供相应的参考。     

多出妙手 不如减少失误——高考生物审题方法谈

“多出妙手不如减少失误”这是韩国著名棋手李昌镐的一句经验之谈。他谈的虽然是下棋,但对于我们的高考复习也有许多借鉴之意。要想在考试中取得优异成绩,做题时减少失误是至关重要的。如何使学生摆脱这种困境,提高科学素质,不断培养学生的应用知识能力呢?教师可以帮助学生在每一次诊断考试后学会反思。