无限风光在基层——记战士报道员李民强

新疆军区守备某团战士李民强,入伍7年来,采写的稿件先后被全国30多家报刊和电台采用600多篇,年年被新疆军区评为优秀通讯员,先后3次荣立三等功。一个业余战士报道员,是什么力量促使他几乎成了“高产记者”呢?用李民强自己的话说就是:在通往成才的路上,没有什么“捷径”,也不靠超常的“天资”,需要的真诚强烈的追求。他搞报道的“绝招”那就是在“塘小水浅”的基层抓“活鱼”,在平     

谈谈创造性教学

当前,世界上一场新的技术革命的浪潮正在掀起,国内四化建设迅猛发展。所有这一切,都迫切要求我们把培养人的创造精神作为当代和未来教育的一项重要任务。培养有创造精神有创造能力的新一代,必须以创造性教学为最主要的途径和手段。如何进行创造性教学呢?就我个人的学习体会,谈点认识。一、要热爱学生,尤其要热爱有创造精神的学生。教师热爱学生,师生之间有一种民主、平等、亲密、和谐的关系,是培养学生创造     

哪项运动适合你?

倒走倒走主要的作用是使背部和腰部的一部分肌肉得到一定的锻炼,从而增强肌力和稳定,倒走可预防含胸驼背,增加膝关节承受力,锻炼膝部肌肉和韧带,因为这种运动须用力挺直,且要掌握身体的平衡。     

相扑——大力士的肉搏

相扑是日本的国技,但是它和围棋一样,最初都起源于古代中国。最早有关相扑的记载时间是周代。据《礼记·月令》中记载:西周时,每年十月,天子都要下令国中将帅“习射御、角力”。其中角力就是指古代相扑。到了秦代,角力已不像以前一样作为军事活动中训练士兵的手段,而发展成为一项贵族娱乐活动。秦二世就在甘泉宫“作觳牛氐、优俳之观”。到了宋代角力达到了黄金时代。元代之后,蒙古人崇尚武功,相扑更成为老少男女都喜爱的运动。现代相扑比赛规定只限两人竞技,而且不分重量级别。比赛中,两位彪形大汉相对峙,双方仅系兜裆布,赤手空拳。将对手摔倒或推出直径4.55米的比赛圈即为获胜。日本相扑力土有着森严的等级生活,连吃饭、上厕所、洗澡也要根据等级地位列出严格的前后顺序。在这个等级中横冈(相当于围棋九段)为最高,接下来依次是大关、关肋、小结、平幕和十两。有这些资格称号的力土才可参加正式比赛。     

企业知识管理的内容框架研究

企业知识管理的三大学派行为学派 知识管理的行为学派认为，“知识管理就是对人的管理”。他们主要研究人类个体的技能或行为的评估、改变或改进过程。他们认为，知识等于“过程”，是一个对不断改变着的技能等的一系列复杂的、动态的安排。这些学者要么热衷于对个体能力的学习和管理方面进行研究，要么就在组织的水平上开展研究。行为学派研究的角度包括：从组织结构的角度研究知识型组织；从企业文化的角度研究知识管理观念，如学习型组织；从企业战略角度研究企业知识管理战略；从人力资源的绩效考评和激励角度研究知识管理制度；从学     

《太阳照在桑干河上》初版之谜--丁玲研究之一

丁玲的<太阳照在桑干河上>是中国现代文学的"红色经典"之一.这部作品问世50多年来,其初版的情况,如书名、出版社、出版地、出版时间等,在一些研究资料或论著中至令仍有不同甚至相反的表达,使得这一"凝固"的史科显得扑朔述离,很有辨析的必要;而其出版过程中的一波三析,以及所析射出来的丁玲与周扬之间的矛盾,则更有鉴往知来的意义.     

情境教学:开启艺术设计素描教学的新篇章

从教育学的角度看,课堂的教学法运用,取决于课程的教学目标和教学内容的具体指向.在当前的设计素描教学中,一般课程教学中的讲授法、直观法和实验法的简单运用并不足以帮助我们实现既定的教学目标和教学效果.本文从艺术设计教学法研究的角度出发,通过分析和阐明情境式教学法在设计素描课程中的教学优势,提出在设计素描课程教学中改进教学方法的可能性.