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公安专业学科建设,是公安院校最基本的建设,是完成各项培训任务,提高公安队伍素质的重要前提,也是公安高等教育适应社会主义现代化建设的重要措施。如何认识和加强公安专业学科建设,对我们新建公安 相似文献
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393.
一神宗教何以可能 总被引:1,自引:0,他引:1
吾敬东 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(6):23-29
一神思想不等于一神宗教,思想是概念运动,宗教则是信仰运动。一神宗教的产生不具有普遍必然性。一神教产生之客观或必要条件是"民族共同体的苦难",而"民族共同体的苦难"与犹太民族基本是一个同义词,在古代,不再有任何一个民族像犹太人这样无助、无望,因此,作为一神教的产生是非常偶然的。但"民族共同体的苦难"只赋予一神宗教产生以可能性,而没有赋予它以现实性,一神教之产生仅仅有客观或必要条件是不够的,它还须有主观或充分条件。一神教产生之主观或充分条件是"先知们的战斗精神",正是先知们的努力及献身精神使得犹太民族幡然忏悔、大彻大悟,并真正踏上一神宗教的通途。 相似文献
394.
敬子桓 《重庆第二师范学院学报》2006,19(6):136-138
针对近年来出现的少儿钢琴盲目考级现象作一评价,对其中的消极因素进行了分析,并就少儿钢琴教学中存在的问题提出了解决的方法和建议。 相似文献
395.
基于灰色关联的房地产市场有效需求分析研究 总被引:2,自引:0,他引:2
利用灰色理论对房地产市场有效需求影响因素进行了量化,并利用灰色关联度对各影响因素进行了灰色关联分析。通过实例说明灰色关联分析法的计算结果与实际是吻合的。根据灰色管理分析结果,对我国房地产业的稳定、有序发展提出了自己的合理化建议。 相似文献
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情境化教学是对传统教学模式的改革创新,重在通过生动形象的教学情境再现来激发学生的学习兴趣,活跃课堂氛围,尤其是在小学中低年级段数学教学中采取情境教学的方式,不仅可以将抽象的数学知识利用更具启发性的教学方法使学生更容易理解,还可以对学生的抽象思维与逻辑思考能力进行引导和启发,帮助学生养成数学思维模式。笔者主要分析了情境教学的特点和应用优势,以及小学中低阶段数学课程的特点。 相似文献
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