浅谈大学英语教学方法

作为国际金融、贸易、工业、信息、外交等领域的主要语言,英语在国际交流中发挥着日益重要的作用。在校大学生的英语水平一定程度上决定着他们将来的择业和进一步深造。如何提高大学生综合运用英语的能力是各高校英语教学的主要目的。     

我是一个小足球迷

在我身边有许多歌迷、网球迷、乒乓球迷……而我是一个地地道道的小足球迷。     

正视网络教学的局限性

网络教学，因其固有的人机对话模式，不可避免地在尊重学生个体差异、因材施教、实现教育的终极目标等方面存在着局限性，我们必须正视它，并在实际操作中注意克服。     

浅谈对外汉语课堂教学中的课件使用问题

教学课件将给对外汉语带来很多优点和弊端,这些问题值得教育者去探讨,在科学进入各个领域的今天,我们不得不深思,我们要以什么样的态度去面对走进对外汉语课堂的这些科学。     

浅析钢结构的性能特点及抗震优势

钢结构在性能上较传统结构在施工和使用上存在其特点。尤其是钢结构在抗震领域相比传统的砖混结构存在很大的优势。在钢结构得到了广泛应用的背景下’应该加强对钢结构的抗震研究。本文对钢结构建筑在抗震方面的优势加以阐述的同时也对钢结构的破坏形式进行分析说明,以对钢结构建筑的抗震设计具有一定指导意义。     

他们为什么要撕书

那个场景,我现在仍然记忆深刻,甚至说是心有余悸:2010年6月的最后一场高考考试科目结束后,我看到有学生将撕下的书本碎片从楼上撒下,白茫茫一片,场面甚是"壮观"。我原以为这也许是个个例,是某个过激的学生所为,等我走到楼上,来到我所任教的高三(五)班的时候,真是傻眼了:地面上狼藉一片,前面和后面的黑板上各写着一行触     

基于网络的大学英语课后协作化学习

为深化我校大学英语教学改革,课题组对我校07级部分非英语专业本科生基于网络的课后协作化大学英语学习进行了为期一学期的实证研究,通过问卷、SPSS11.0统计软件对前、后测成绩对比分析表明网络协作化大学英语学习创设了团结协作、主动学习的氛围,增强了学生协作学习意识及能力,提高了学生的英语成绩.     

一个典型的图书馆计算机多媒体网络系统的实现

本文作者运用WindowsNT 系统和Client/Server 模式以及当今最先进的高速以太网络技术, 成功地建立了一个图书馆计算机多媒体阅览室, 并且实现了该多媒体网络与图书馆计算机管理系统及校园网络的联接, 获得了较好的性能。     

对话与合作——米德与哈格里夫斯教师文化理论的比较与反思

对话与合作分别是米德与哈格里夫斯教师文化理论的核心。通过两种文化的对比,包括前喻型教育文化与个人主义教师文化的对比,并喻型教师文化与派别主义教师文化的对比,后喻型教师文化与合作型教师文化的对比,可以发现,以"对话"与"合作"为核心的教师文化是理想的教师文化,理想的教师文化有助于促进教师的专业发展。在教师专业发展过程中,要避免虚假合作、提升教师意愿、正确看待各类教师文化。     

高职《空中英语》任务型探究式教学

高职《空中英语》任务型探究式英语教学模式及实践符合"以学生为中心"的创新型英语教学的需要。构建任务型探究式高职《空中英语》教学,教师要始终树立以"学生为中心"的教学理念,满足学生学习需要并付诸英语教学实践。高职《空中英语》任务型英语教学对发挥高职学生英语学习主体性和增强英语教学效果具有重要的促进作用。