浅谈数学教学中的德育

数学研究的是空间形式及数量间的关系。它相对抽象而枯燥。虽然不像文科知识活泼、生动而富有情趣。但数学教学作为整个教育活动的一部分,也必须渗透德育。     

阅览祭文 想其人德

祭文,是一种文体名。通常是为祭奠死者而写的哀悼文章,但也有例外,如陶渊明的《自祭文》就是。一般来说,祭文涉及人的生死,涉及亲情、友情或同志之情,具有悲悼情怀和浓厚的生命意识。往往集描写、叙事、说明、抒情、议论于一体,且议论中融注深厚的     

汉学和中国学——日本的中国与中国文化研究命名

随着中国在世界上的迅速崛起,中国的影响力日益增大,国外关于中国的研究进行得如火如荼。在众多的研究中,日本学界关于中国的研究尤其引人注目,但是关于日本的中国和中国文化研究的命名却没有一个统一的结论。通过从古至今日本对中国研究的演变的分析,可以将日本的中国研究以明治维新为分水岭,分别命名为＂汉学＂和＂中国学＂。     

父亲与茶

父亲离开这个世界,已有五年了。每每看到迎春花开,我总是深深怀念他老人家。忆念与父亲一起走过的四十余年的美好时光,想起与父亲相关的生活往事……父亲一生,非常爱茶。打从我很小的时候,就知晓父亲与茶的缘分。那些年月,日子很穷,可是父亲总要想方设法弄点茶叶回家。夏日的中午炎热似火,为了打发难熬的时光,父亲就在天井里劈好柴火,支起火炉,烧开满满一壶水,然后回到正屋,沏上一壶茉莉花茶。父亲喝茶,一般须有人陪着,他常说,"一人喝,孤独,有伴最好。"因此,     

龙泉市教育技术中心领导到宏山小学培训教育技术

为进一步提高学校教师的信息技术运用能力,加快学校现代化建设步伐,促进教学质量提升,目前,浙江省龙泉市教育技术中心主任叶华弟不辞路途辛苦,来到宏山小学对该校教师进行了教育技术培训。在培训中,叶华弟给学校全体教师细致讲解了多媒体信息技术的组成和运用,并与全体教师分享了浙江教育资源网,教会了大家查询、浏览、下载和教学相关的内容。     

“四个一”工程提升教师专业技能

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 嘉兴职业技术学院(以下简称"嘉职院")青年教师蒙冉菊,自从与嘉兴卅拾秋制衣有限公司结对后,越发感受到职业院校专业教师提升实践能力的重要性和紧迫性,"我读了将近20年的书,在学校当了5年教师,掌握了很多理论知识,但都是在黑板上开机器.走进企业后才发现,理论要与实际对接还会碰到很多问题.要让我们培养出来的学生不与时代脱节,教师必须对相关行业的动向及发展趋势了如指掌."     

对地方高校区域创新型人才培养的思考

在国家高等教育格局中,地方高校的战略定位至关重要。区域性特征是地方高校人才培养的生命线,地方高校要转变人才培养观念,明确人才培养目标,把创新型人才培养作为根本任务,为地方经济社会发展培养各类人才,把提高区域创新能力和区域生产力作为学校服务地方的目标,进一步凝练服务地方的特色,以培养创新意识和实践能力为核心,加强人才培养的针对性和适用性,努力提升社会服务水平。     

大学校园文化与理想信念教育融合互动的路径

大学校园文化不仅具有重要的育人功能、涵养功能,而且与理想信念教育在培养目标、内容与规律上具有内在一致性。从历史轨迹与现实关照分析,提升理想信念教育的文化属性,实现与校园文化的融合互动,是增强理想信念教育实效性的路径选择,是传承创新社会主义先进文化、发挥高校第四大功能的必然选择。     

小学生数感培养的探寻与思考

一、创设生活学习情境,建立数感 数学来源于生活,并服务于生活。培养学生的数感就是让学生更多地接触和理解现实问题,有意识地将现实问题与数量关系建立起联系。让学生自己去感知、发现,主动去探索,在学习中体会到数学就存在于周围生活中,运用数学知识可以解释现实中的数学现象,解决生活中的数学问题,感受到数学的趣味和作用,体现了学习生活化的理念。所以在数学课堂教学中,教师要不失时机地创设与生活环境、知识背景密切相关的学习情境,让学生在观察、猜测等一系列数学活动中逐步体会数学知识的产生、     

从地方高校成人高等教育发展的困境窥视校企合作问题

在校企合作过程中,必须从校企双方的发展出发,树立正确的校企合作理念,制定完善的法律法规,在教学课程体系的拟定、技能实训等方面,合理配置和共享资源,使企业在分享学校资源优势的同时,参与学校改革与发展。让学校在校企合作中创新人才培养新模式,增强办学活力,创建学校与社会企业合作办学的长效机制,从而全面提高成人教育质量,满足经济社会发展的需求。