巩固学教成果 提升联创水平

自治区“三个代表”重要思想学教活动总结会议之后，各市、县(区)及时学习、贯彻会议精神，认真总结“三个代表”重要思想学习教育活动开展以来取得的成果和经验，按照自治区党委制定的《关于以“三个代表”重要思想为指导，提升“三级联创”水平，深化农村基层组织建设的意见》和《关于深入开展“创建基层党组织建设先进县(市、区)”的活动通知》，认真部署有关工作，积极开展各种活动，努力提升“三级联创”水平。     

批评与实践：文学理论“从游”式教学模式探讨

针对大学中文系文艺学课程教学中存在的问题,文章探索了文学理论教学的新模式,以批评理论丰富传统文学理论教学,并在教学中融入文学批评实践。一方面及时吸取国际学术前沿成果,改变固有的知识传授模式,另一方面将高度抽象的理论课与文学批评实践相结合,以理论学习促进实践,为中文系学生从事文学批评打好基本功。建立一整套由专家前沿讲座、教师课堂示范、高年级学生范文展示,直到学生亲身训练体验的＂从游＂教学体系。让学生通过逐层观摩与模仿,最终在亲身实践当中理解各流派理论的意义与实用价值,从而解决文艺学课程教学中存在的问题,真正使得广义的文艺学,即文学史、文学理论、文学批评三方面的教学相互辅助,均得以发展。     

浅析信息技术在牧区初中思想品德课堂中的运用

在思想品德课程改革中,倡导新理念、教学新方法,应用现代教育技术打破传统的教学模式,改革思想品德课上“一张嘴、一本书、一支粉笔打天下”的语言说教的教学模式,把道德行为与学生的生活、学习、情感体验,化成了一幅幅声形并茂生动画面展现在课堂中．有效地激发了学生的学习情感、兴趣、方法、思维。为促进学生确定道德自我发展目标,形成良好的品质起着积极的作用。     

山不过来,我过去

回教的先知穆罕默德带着他的40个门徒在山谷里讲道。他说,信心是成就任何事物的关键。一位门徒说:“你有信心,你能让那座山过来,让我们站在山顶吗?”穆罕默德对他的门徒满怀信心地把头一点,对着山大喊一声:“山过来!”山谷里响起了他的回声。回声终于消失,山谷又归于宁静。大家都聚精会神地望着那座山,穆罕默德说:“山不过来,我们过去吧!”     

东北藜蒿提取物体外抗菌作用的初步研究

目的:研究东北藜蒿提取物的体外抗菌作用。方法:采用试管稀释法测定东北藜蒿提取物水煎剂、醇提物对13种临床常见病原菌的最低抑菌浓度(MIC),判定抗菌效果。结果:东北藜蒿水煎剂、醇提物对13种临床常见病原菌均有不同程度的抗菌作用。结论:东北藜蒿提取物在体外有一定抗菌作用。     

传统文化与小学语文课程有效融合分析

小学语文为素质教育体系内的重要学科之一,教学理念和方法的运用和学生语文素养的形成息息相关。传统文化内涵丰富,将其和语文课程相互融合,展开教学,有助于学生学习、理解和传承文化,丰富其知识储备。本文重点从教学内容以及教学流程两方面入手,对于传统文化和语文课程的融合方向深度分析。     

小学生作文命题的原则初探

俗话讲;“没有规矩、难成方圆。”作文命题同样要遵循一定的原则,才能有效地完成作文教学的任务。一、贴近学生生活生活是作文的源泉,脱离学生生活实际的命题,往往使学生觉得无话可话,无所适从。著名教育家叶圣陶曾说:“教师必须排除自己的成见和偏好,根据平时对学生的观察,测知他们胸中应当积蓄些什么,而就在这范围之内拟定题目,学生遇见这种题目,正触着他们的积蓄,发表的欲望便引起了。”叶老的这     

新时代中职学校职业培训之思考

中职学校在职业培训工作开展方面要结合学生专业特点,设置出理论和实践教学相结合的教学模式,让学生在校学习期间能够有充分的实践机会。可以让他们在实践体验中,更好地理解理论并用理论更好地指导实践。     

MRSA对甲氧西林耐药机理及检测方法研究进展

随着抗生素的广泛应用 ,越来越多的细菌出现耐药 ,其耐药水平也越来越高。近年来具有多重耐药性的常见革兰阳性菌已在世界各地区流行 ,其中最重要的病原菌之一为耐甲氧西林金黄色葡萄球菌 (MR SA)。MRSA自 6 0年代出现后 ,在 30多年的时间里已逐步成为全球性引起医院内感染的重要致病菌之一。MRSA非但对甲氧西林耐药 ,而且对绝大多数 β-内酰胺类抗生素呈交叉耐药 ,并可对氨基糖甙类、大环内酯类等常用抗生素产生多重耐药 ,因此MRSA的感染成为当前临床治疗的棘手难题[1] ,严重感染死亡率可高达 5 0 % ,已引起国内外学者的高度重视。…