白痴（缩写）

陀思妥耶夫斯基（1821-1881），俄国十九世纪伟大现实主义作家之一。他生于医生家庭，军事工程学校毕业，当过制图员，1846年发表反映小公务员悲惨生活的小说《穷人》后走上职业作家之路，后又写．出《白夜》、《两重人格》等中篇小说，但逐渐沾染了悲观色彩。1849年因参加革命团体，他被沙皇政府判处死刑，后改为流放西伯利亚。流放期间的囚徒苦役生活，损坏了他的健康，加重了他终身不治的癫痫病，也使他在思想上不再相信革命。流放归来后，意志上的消沉，使他创作的基本主题转为宣传人无路可走，长篇小说《被侮辱与被损害的》和《死屋日记》以及后来的《罪与罚》、《白痴》、《卡拉马佐夫兄弟》都宣扬了悲观主义，主张人要容忍、妥协、受苦、受难，要灵魂净化，顺从命运，从宗教与自我道德完善中去寻找出路，这成为他一生中最大的悲哀与不幸，这也是高尔基一方面将他与莎士比亚相提并论，另一方面又称他为“恶毒的天才”的原因，我们在阅读他的作品时需要保持清醒的头脑。     

谈在物理教学中培养学生创造性思维

创造性思维是一种以新颖独创的方法解决问题的思维过程,是人类高级的思维形式,是各种思维中最为积极,也是最有价值的思维形式,它不仅在人类的一切领域中有着重要的作用,对学生的学习也具有巨大的意义。基于这样的原因,如何在教学中进一步发挥物理学的思维特征,培养学生的创造性思维能力则显得十分重要。下面笔者就自己在多年的物理教学中所总结的经验谈谈自己的几点浅见。     

论陶渊明的“倒锥体”生命范式

陶渊明因其超凡脱俗的生命理念和卓尔不凡的生活作风,变成了历代文人墨客的精神楷模。本文从人类最根本的需求层次入手,试图揭示陶渊明不同凡响的对人生价值的追求模式——陶氏始终把其人生的最高目标作为其一如既往追求的信念,其人生范式呈现的是与马斯洛人类需求层次理论截然相反的倒锥体模式。     

“负心汉”文化根源探究——解析《秋胡戏妻》和《潇湘雨》中的“负心”现象

"负心汉"这一类型化的群体在长达几千年的人类史中充当着缺一不可的角色,在历代的文学作品中,有很多生活在这些负心汉阴影下的受苦受难的痴女怨妇。本文重点探讨了负心汉的两种类型以及产生"负心"现象的根源所在。     

数学教学中如何培养学生的创新意识

在新世纪,面对世界经济一体化的挑战,有没有创新能力,能不能进行创新,是一个国家,一个民族是否具有竞争力的决定因素,江泽民同志明确指出：＂创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。＂新时期的教育不能单纯地成为文化知识传承的手段,有教育家认为：＂教育更重要的是把作为人的创新精神焕出来的创新意识＂。因此,现在的学校数学教育应该让学生具有未来社会所需要的又是个体发展所必须的数学知识,数学技能和数学素质,以适应新世纪人才的需要,这是每一个教育工作者重视的问题。     

论英语在线学习词典中短语中心词的识别策略

英语习语,格言,谚语（这里统称为短语）是英语学习的一个核心部分。然而,对于英语为二语的学习者在词典中查找这一类短语的过程中,往往难以识别短语中的中心词,无法准确有效地查阅短语。该文通过四部高阶英语学习词典在线版词典对64条短语进行了查阅,发现不仅各部词典之间,甚至是同一词典对短语中心词的编排缺乏统一性和连贯性。基于对12条短语的在线查阅和分析,提出了五种策略帮助学习者有效查阅英语短语。     

谈在物理教学中培养学生创造性思维

创造性思维是一种以新颖独创的方法解决问题的思维过程,是人类高级的思维形式,是各种思维中最为积极,也是最有价值的思维形式,它不仅在人类的一切领域中有着重要的作用,对学生的学习也具有巨大的意义.基于这样的原因,如何在教学中进一步发挥物理学的思维特征,培养学生的创造性思维能力则显得十分重要.下面笔者就自己在多年的物理教学中所总结的经验谈谈自己的几点浅见.     

数学课堂因“多媒体”而精彩

随着现代信息技术的进一步发展,传统的教学方法和教学模式正孕育着一场新的变革。“多媒体教学”这一现代的教学手段已为广大教师所熟悉,并越来越广泛地被运用到课堂。怎样合理利用多媒体手段,有效发挥它在课堂教学中的辅助和互补作用？笔者谈谈自己在教学实践中的做法。     

绕开"陷阱",巧解化学选择题

在各种化学试题中,计算题是必不可少的.尤其是选择题中涉及计算的题目,有些题看起来题目很长,给定的条件很多,若依照按部就班的方法来解,有时过程太复杂,有时依所有条件也较难得到结果.