数学公式、定理的教学与认知建构

本文从学习者认知结构建构的观点出发,按认知建构的序:认知结构的形成、发展与完善,把中学数学公式、定理的教与学分为五个阶段,并论述了公式、定理教与学的全过程。     

浅谈如何在职业技术教育中培养学生的创新能力和创业能力

一、确立“三个定位” ,积极培养职教学生的创新能力在培养学生创新能力方面 ,我认为应与时俱进地搞好“三个定位” :(一 )培养学生创新能力 ,就要对教学目标进行科学定位我们现行的职业技术学校办学模式以单一的传授知识技能为目的 ,忽视了培养学生观察事物、类比想象的创新能     

向命运说“不”

11年前，父母将我送到一所乡村中学读高中。我跟小雯成了无话不谈的朋友。     

从小养成一生的好习惯

因为学习幼儿教育课程的需要．我有幸到澳大利亚的幼儿园实习两个星期。让我感触颇深的是澳大利亚幼儿教育课程的设计：在大自然和日常生活中，教育孩子如何养成良好的生活习惯。     

顺应全球化:发展中国家高等教育的变迁与改革

随着全球化经济就业模式的变化及对技能的需求 ,高等教育的内涵出现了变化。旨在满足国家优先发展战略的自上而下的高等教育投资政策已难以满足大众的迫切需求 ,基于个人和社会需求的自下而上的决策观更能满足人才、职业全球流动性日益增加的社会现实。根植于学术研究的知识生产模式难以在新形势下发挥作用 ,而与自下而上的政策建构相适应的知识生产模式 ,将有利于发展中国家在国际高等教育市场中保持竞争力     

动物的复仇与报恩

上世纪90年代,伦敦曾发生有史以来最大的一宗动物杀人案,震动了英伦三岛,一时间成为轰动新闻.此案造成两名英国军人死亡,其凶手是一头平时极其温顺的印度象.……     

古代维吾尔语借词研究

维吾尔语在其演变发展过程中吸收了大量借词,对此,从借词的种类、借入方式、借入原则及借词对维吾尔语的影响等几个方面,对古代维吾尔语借词做一个简单的分析。     

中小民营企业跨越发展的学习机制

本着重讨论了中小民营企业进行技术跨越的学习机制，建立了中小民营企业的学习机制分析模型，在此基础上对泉州市的民营企业作了实证研究，采用非定量的描述冰雹对中小民营企业的学习特征进行了识别，提出一些有意义的观点。     

高职教材的选择与编写的基本要求

教材、师资及各种教学设施是搞好教学的最基本的条件，而教材是教学之本，它是实现教育目标的工具。编制再好的课程计划，如果没有与之相配套和相适应的教材，课程目标是不可能实现的。近几年来，高职教育如雨后春笋般发展起来，要提高高职教育的质量，教材建设乃是当务之急。目前，高职院校尚未形成优化配套的高职教材体系，大部分教材是本科教材的缩印，体制高等职业教育特色的实践性、应用性、性的教材几乎是空白。因此，而大力度建设具有高等职业教育特色的教材是实现高等职业教育目标的一项重要措施。下面本人对高等教育教材的选择和编写的基本要求，谈谈自己的看法，与从事高等职业技术教育的同行同探讨。