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作文教学,必须摒弃虚假文风,让真实回归,让真话回归,让真情感回归;学生作文,必须要写实、写虚、写生活;写真话、真情、真作文。下面就针对如何引导学生在作文中写真话、真情感的兴趣和习惯方面谈谈自己的做法。 相似文献
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学校开展信息技术课的目标就是培养学生的信息素养,从而形成培养学生信息素养的教学方式。但是就如何培养学生的信息素养,不少学校还存在着一些问题,本文就如何培养学生的信息素养将展开探讨。 相似文献
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那天,北京国安队主场迎战天津三星队,高峰得队友中场传球,带球直闯天津三星队禁区,天津三星队立时扑上两员大汉,一前一后去夹击他。但见高峰如泥鳅一般,一带、一扣、一推,身体随球闪展,竟从天津三星队两员虎将的中间突了进去,面对守门员,他毫不犹豫,起脚劲射,球应声挂网,干净、利索、漂亮。满满一场的北京爷们儿齐唰唰地跳起来喝彩,他们用尽了力气喊着:“高峰,好样的,”就连一向不苟言笑的金志扬教练,嘴角上也显出了笑纹。这一入球,让北京球迷彻底折服了,打心里头喜爱上了高峰。 相似文献
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广西师院中文系教材编写组 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1977,(3)
《阿Q正传》通过对阿Q及其他典型形象的成功塑造,以其意识到的历史内容和巨大的思想深度,有力地抨击了反动统治阶级及其腐朽的意识形态,总结了辛亥革命的历史经验和教训,客观上配合了中国共产党诞生之后积极动员和组织人民起来的革命斗争.它的意义和影响是巨大而深远的.第一、《阿Q正传》深刻地揭示了旧中国半封建半殖民地农村的阶级对立,真实地反映了广大农民在残酷的阶级压迫剥削下的奴隶生活.小说塑造了劳动人民和剥削阶级两种类型的人物形象,将“上流社会的堕落和下层社会的不幸”,展现在我们面前:一边是赵太爷、钱太爷、假洋鬼子、赵秀才等这些封建地主阶级的老爷、恶少,他们残酷地统治着未庄,作威作福;一边是阿Q、王胡、小D、吴 相似文献