怎样提高技工学校毕业生的适应性

随着现代社会经济的高度发展和社会科学技术的开发,技术工人将成为企业的骨干力量。技工学校能否培养出一批适应市场经济发展需要、与企业相适应的中级技术工人,是衡量技工学校办学效益的一个重要指标。虽然技校毕业生按单课题能够满足中级技术工人要求,但分配到企业还需要一个适应的过程,短的适应期几个月,有的毕业生适应期长达一年。因此,培养出合格的适应性强的实用人才,除了提高教学质量,还要努力缩短毕业生的适应期。这需要做好以下几个方面的工作。     

教育从爱出发——上海市罗阳中学查建生校长的育人实践

<正>闲暇时,查建生喜欢读王阳明著作,尤喜其“致良知,知行合一”思想。作为教师,他也秉承了心学“仁者以天地万物为一体”的博爱精神。在他看来,教育的本质无非一个“爱”字——让年轻的生命学会热爱自己、热爱他人,热爱生命、热爱世界,这大抵就是教育的核心。在这种理念下,一所学校或一位学生的生命没有呈现最好状态,那就是他对爱的理解不够,或者爱的智慧有欠缺。查校长说,     

情系戈壁石——偶得天降孙武奇石之趣谈

我参加第四届中国赏石展获奖归来，又长途跋涉千里之外，到达自治区边陲，戈壁石商业集散地——巴音浩特。这里因有远古遗留下来的戈壁奇石而闻名海内外。近八、九年以来，有许多国内外赏石爱好者及奇石经营商慕名而来，云集此宝地，使这个原本人口稀少的地方，变得非常热闹。     

产学研合作创新中的知识转移过程模式

针对"如何提高产学研合作创新效果"这一当前企业关注的难点问题,在简要评述国内外研究现状的基础上,考察企业与学研机构的互动发现,企业与学研机构的合作前途光明,但路途艰辛,因而企业与学研机构合作是一个逐步发展的过程,需要经历单链合作、互动合作、一体化合作3个阶段。在产学研合作实现的过程中,企业在单链合作阶段获得新显性知识,在互动合作阶段获得主要成分为显性知识的企业专有知识,而到一体化阶段则获得主要成分为隐性知识的企业专有知识,企业创新能力随之不断提升。知识转移过程的不同,会直接影响到产学研合作提高企业创新能力的效果。     

蝴蝶不同部位提取DNA效果的研究

提取高质量的蝴蝶基因组是蝶类分子系统学研究的重要步骤。本文通过对蝴蝶干标本不同部位DNA提取效果的比较,找出了最适合蝴蝶干标本基因组DNA提取的部位,同时用PCR扩增的方法进行了检验,力争为开展蝴蝶的分子生物学研究奠定基础。结果表明,足部的提取效果最佳。     

小学语文教学创新刍议

小学语文学科是一门富有创新内涵的学科,其间蕴含着大量的思维能力和创新能力的培养因素。而小学阶段又是培养学生各种思维能力的重要时期,以创新教育为核心,开发学生的智能,培养学生的创新思维,培养学生不断进取的心理品质,应是新时代赋予每一位小学语文教师的基本任务？本文试从小学语文教学创新现状分析入手,提出完善小学语文教学创新的策略．使教学创新既扎实又有效!     

微波辅助无溶剂合成双环笼状磷酸酯醇苯甲酸酯

在无溶剂条件下,以对甲基苯磺酸为催化剂,微波辅助合成笼状双环磷酸酯醇苯甲酸酯.最佳反应条件为:酸醇物质的量比为3:1,催化剂用量占总投料量的14%(质量比),反应时间为3 min,微波炉的功率为260 W,产率为71.2%,且过量苯甲酸可以回收.     

缓坡上升的学生规范——小学养成教育的探索与思考

养成教育是有目的、有计划、有组织地培养学生良好行为习惯的教育过程。培养学生良好行为习惯是小学教育的重要组成部分,它贯穿于小学教育的始终。     

创设情境有利于教师正确指导质疑

新课程改革要求现行的探索研究教学模式,让大量的学生积极参与、踊跃质疑。因为学生有了疑问才会去进一步思考、分析、判断、处理问题,才会有所发展,有所创造。事实“学起于思,思源于疑”。苏霍姆林斯基曾说：“人的心灵深处,总有一种把自己当作发现者,机械接受为主动探究”。而传统教学中,学生少主动参与,多被动接受;少自我意识,多依附性。学生被束缚在教师、教材、课堂的圈子中,不敢越雷池半步,其创造性、个性受到压抑和扼制,根本不可能谈及什么质疑。因此,在教学中提出：学生是教学的主人,我们的教是为学生的学服务的。     

浅谈农村中小学留守学生问题

留守学生是社会经济快速发展、农村劳动力向城市转移的产物，农村家庭日逐富裕的同时，也给社会造成极大隐患，那就是留守学生的问题，留守学生的道德、学习、生心、生活、安全是教育问题，也是家庭问题，更是社会问题。