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由于种种原因,生物学教学困难重重,这就要求我们教师在培养学生的学习兴趣和热情方面做出努力,通过激趣、使学生产生愿学、爱学、乐学的心理趋向,从而提高教育教学质量. 相似文献
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罗德继 《中国基础教育研究》2009,5(8):63-64
体育教学中,针对学习困难学生应用成功教育,能帮助他们唤起学习的希望和热情,激发学习兴趣,充分挖掘学生内部潜力,提高学习积极性,创设成功的条件和机会,帮助他们逐步走向成功。 相似文献
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结合工作中的浙江省甬台温高速公路复线温州灵昆至阁巷段海工混凝土机制砂研究课题,介绍了机制砂在海工混凝土中需主要控制的技术指标参数,为其他工程项目机制砂在海工混凝土中应用提供技术参考。 相似文献
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从校园规划设计理念与原则、建筑设计风格与群体组合方式、建筑环境与空间处理等方面,分析了河南大学金明校区的建筑规划设计,发掘蕴藏其中的建筑创作思想与风格,为今后的校园规划与设计提供借鉴和帮助。 相似文献
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利用2004年~2018年5~9月青海地区50站A资料和地面灾情报告资料,分五个区(青南地区、环青海湖地区、东部农业区、柴达木盆地、祁连山区)统计青海高原强对流个例,分析强对流天气时空分布特征。结果表明:(1)空间分布特征:短时强降水东部多于西部、南部多于北部、自西北向东南逐渐增多;冰雹青南地区多于北部地区,唐古拉山区是青海冰雹高发区,但直径较小,主要为弱冰雹;雷暴大风青南地区多于北部地区,唐古拉山区是青海雷暴大风高发区,五道梁是极值中心。(2)时间变化特征:短时强降水近年有多发趋势,集中在7~8月,70.9%的站次均发生在16:00~24:00;冰雹近年来呈现逐渐减少趋势,极值出现在6月,91.4%的站次均发生在12:00~19:00。雷暴大风具有三峰型,主要活动在5~6月,89.1%的站次均发生在13:00~19:00。(3)对比华北和华南地区,青海高原冰雹、雷暴大风总体呈现减少趋势,不同于华北和华南地区,青海降雹峰值出现在6月,呈现单峰型。 相似文献
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