全文获取类型
收费全文 | 15502篇 |
免费 | 36篇 |
国内免费 | 76篇 |
专业分类
教育 | 10377篇 |
科学研究 | 1024篇 |
各国文化 | 448篇 |
体育 | 2030篇 |
综合类 | 332篇 |
文化理论 | 109篇 |
信息传播 | 1294篇 |
出版年
2023年 | 139篇 |
2022年 | 154篇 |
2021年 | 106篇 |
2020年 | 93篇 |
2019年 | 91篇 |
2018年 | 71篇 |
2016年 | 107篇 |
2015年 | 260篇 |
2014年 | 841篇 |
2013年 | 817篇 |
2012年 | 662篇 |
2011年 | 1173篇 |
2010年 | 892篇 |
2009年 | 720篇 |
2008年 | 719篇 |
2007年 | 628篇 |
2006年 | 747篇 |
2005年 | 684篇 |
2004年 | 676篇 |
2003年 | 654篇 |
2002年 | 477篇 |
2001年 | 243篇 |
2000年 | 202篇 |
1999年 | 159篇 |
1998年 | 136篇 |
1997年 | 145篇 |
1996年 | 131篇 |
1995年 | 158篇 |
1994年 | 163篇 |
1993年 | 131篇 |
1992年 | 154篇 |
1991年 | 155篇 |
1990年 | 187篇 |
1989年 | 179篇 |
1988年 | 237篇 |
1987年 | 308篇 |
1986年 | 275篇 |
1985年 | 347篇 |
1984年 | 262篇 |
1983年 | 244篇 |
1982年 | 212篇 |
1981年 | 174篇 |
1980年 | 104篇 |
1979年 | 44篇 |
1958年 | 38篇 |
1957年 | 42篇 |
1956年 | 63篇 |
1955年 | 61篇 |
1954年 | 67篇 |
1953年 | 37篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 577 毫秒
71.
全世界的教练员都已经花费了大量的时间和金饯,以求发现一种万全的方法来培养冠军队和冠军运动员。已经出版了数以百计有关运动员训练的书籍,所涉及的内容从“法特莱克”到水下训练,从东德的方法到你自己的完全训练。并且每年都有一本书在一位热情的新教练员手头。 相似文献
72.
本世纪中叶,被人们称为“三论”的系统论、控制论、信息论相继问世,这对现代科学技术的发展具有十分重要的意义。七十年代以来,“三论”的发展趋于统一,不少学者认为它们已综合为具有一般方法论意义的统一学科,称这为横断学科,或系统科学方法论。这一学科出现,为解决因素、动态 相似文献
73.
杂志编辑经常收到来信,有些信直接转给了我。读者们也许对这些来信的答复内容感兴趣。有一次,在给读者回信时,我探讨了产卵阶段的各方面问题。为了让读者理解我的解答,也许有必要给大家重提鸽子生殖系统的解剖学特征。 相似文献
74.
普通大学生健身跑机体适应能力的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
对大学生不同负荷健身跑血乳酸、心率、PO_2、pH、HCO_2~-、BE,utp/ucr 等生理生化指标进行综合测试,结果表明:这些指标在不同负荷健身跑中各有特点,分析运动过程及运动后这些指标的变化,筛选出人体用时少、效果佳、易接受的理想负荷,以指导大学生锻炼身体。 相似文献
75.
一、助跑三级跳远助跑为两个阶段。第一阶段为加速阶段,8——16步;第二阶段为起跳准备阶段,在距离跳板6——4步时开始。助跑时步频应逐渐加快,上体保持正直,两臂快速有力地前后摆动。最后几步大腿应积极高抬(几乎水平)。不管是加快步频还是高抬大腿,都是为了加快助跑的节奏,防止重 相似文献
76.
77.
78.
雅尔达算不上现代词义里所说的港埠。可是有的货物毕竟从这儿装在开往里海的船上。港口的无产阶级就是海员、领港员和搬运工。雅尔达还有其他劳动人民:筑路工人、石匠和葡萄酒工人。然而高尔基所接近的人并不只限于这个范围。雅尔达每年吸引来不少肺结核患者和各种职业的人。彼得堡 相似文献
79.
电刺激训练方法和效果(摘要) 总被引:3,自引:0,他引:3
一、前言肌肉电刺激训练方法旨在提高运动成绩,改善身体机能。此法原用于肌肉康复的治疗,后在宇航员身上使用后,苏联等国家便把这种方法用于体育实践。电刺激训练的主要优点有: 1、能使肌肉最大限度地活跃起来; 2、引起肌肉紧张所维持时间要比普通方法长,反复次数多,极限力量降减慢,由于排除了中枢神经系统的疲劳,使运动 相似文献
80.
在一个教育部门的创新和变革过程中领导能力的重要作用已引起人们的普遍重视。其中领导能力中的能动性特征如风格、同事关系的好坏和民主协商的作风,对于教育工作的开展、创新和变革来说,比领导者自身属性更起决定性作用。一个人具有了领导待点既保证不了良好同事关系也说明不了实际工作能力的情况,关键是要看一个领导者所能激发和保持同事关系的好坏。在考察和评估有活力的学校——一种能够满足每个学生和教职工及所处地区日新月异形势需要的学校时,领导状态则是一个关键性因素。在本篇论文中我们打算用学校内部人际关系状况来定义“有… 相似文献