参观青岛啤酒厂

放假的时候,我和哥哥、妈妈、舅妈一起坐飞机去青岛玩。 我们参观了青岛啤酒厂。厂里有一栋有百年历史的老楼,在那里我见到了一台一百多岁的机器。这样的机器据说全世界只有两台,一台在南美洲,已经是一堆废铁了,而青岛的这台还能运转。据说生产这台机器的德国厂家曾经打算高价把它买回,或是用最新的设备交换,但是青岛啤酒厂坚决拒绝了：“不!因为这台机器是我们的历史,我们决不出卖历史。”     

知识产权制度助推奥林匹克运动前行——与时俱进的奥林匹克知识产权保护

存刚刚结束的2012年伦敦奥运会上,各国奥运健儿奋勇拼搏,用赛场上的精彩表现,诠释了“更快、更高、更强”和“相互理解、友谊、团结和公平竞争”的奥林匹克精神。中国奥运代表团也再一次以优异成绩向世界证明了中国竞技体育的雄厚实力,回报了祖国人民的期待。     

火花

坦率地讲,我刚到人大工作时也很不习惯,同一件事要过好几遍,开好几个会。后来想通了,程序也是法。     

固体矿产地质勘查质量管理中的若干问题思考

固体矿产是多样化矿产资源中一种,且储藏量较大,对促进国民经济发展起到重要作用。由于地质勘探质量管理是一项综合性管理项目,且涉及的管理内容相对复杂,所以国家相关部门必须要加强对地质勘探质量管理工作的重视和认识,并将其落实到矿产开采实际应用中,才能在保证开采安全的基础上提高开采效率。本文主要通过对固体矿产地质勘查质量管理进行简要分析,探讨其勘查特点及常规注意事项。     

从追赶到后追赶：中国领军企业关键核心技术突破的目标迁移与组织惯性应对研究

领军企业是突破关键核心技术和产业发展瓶颈的重要力量。近年来,国际地缘政治急剧变动、大国科技博弈日渐深入、产业发展加快转型升级,中国面临复杂的内外部环境动态,这对承担关键核心技术突破的本土领军企业的目标导向、战略选择和主体行为产生了深刻影响。为了探究领军企业如何通过组织变革来灵活应对其在关键核心技术突破中面临的内外部环境变化,综合考虑领军企业的所有制差异及其在应对变革时所面临的组织惯性,围绕动态环境下“目标迁移—惯性识别—惯性克服”的分析思路,基于过程研究范式,对操作系统领域代表性本土领军企业关键核心技术突破的过程与机理开展纵向案例研究。结论显示：面临从追赶向后追赶发展阶段转型及复杂的内外部环境动态,国有领军企业关键核心技术突破的目标从“本土专用市场安全可控”向兼容“国际通用市场竞争力提升”迁移,民营领军企业则从“企业经济利益”向兼容“国家战略需求”的目标迁移。在目标迁移下的组织变革过程中,本土领军企业为了克服其在资源、纵向协同和横向竞合方面所面临的组织惯性,加强了自身对资源的转化和创造、对产业链的拓展和重构、以及与竞争对手间的深度竞合,且两类企业所采取的具体应对策略存在一定差异,包括“...     

论冯友兰的教育方法

冯友兰先生(1985—1990)是中国当代负有盛名的哲学家、中国哲学史家。本文拟从化与教、勤与敬的角度来解读冯友兰的教育思想与教育方法,希望能为中国现代教育的发展提供有益借鉴。     

幼儿教师心理健康现状及对策分析

近年来,教师的心理健康正在受到普遍的关注和重视.据调查,肩负着基础教育之根本的幼儿教师,不同程度地存在着各种各样的心理问题.有些问题不仅损害了教师的身心健康,影响了职业的发展,而且由于幼儿教师工作的对象是处于身心发育关键期的幼儿,所以无疑对幼儿的发展也产生着不良的影响.因此了解幼儿教师的心理健康状况,分析引起心理问题产生的因素,积极采取措施,增进和维护幼儿教师的心理健康,不仅是出于对教师的关心和爱护,更是保证幼儿健康成长的需要.     

高校体育教育改革基本思路

素质教育其根本目的在于大力提高全民族的综合素质，增强我国的综合国力和21世纪在国际舞台上的竞争力。教育部副部长吕福源在全国体育卫生工作经验交流会上强调指出：“学校教育需要树立健康第一思想。”树立这一指导思想，就要改革过去以竞技运动为中心的课程体系，建立和逐步完善面向全体学生，促进学生身、心全面发展的体育与健康的课程体系，通过体育与健康教育体系，解决当前我国学生体质和健康和心理方面存在的问题，使学生在宽松、和谐的气氛中得到主动性发展。     

教学序列结构及其教学环节的考察(上)

用现代教育和心理科学研究成果解释学生的学习机制,使我们对学生的学习产生了许多新的认识。教学过程的复杂多变,以及每一个学习者的个别差异,说明任何教学模式或方法都不能机械搬用。但是,在多数情况下,确有一些因素、条件和方式、方法影响着学习,不管教学内容、手段、方法如何变化,也不管学生具有什么类型的学习倾向,有些因素必须考虑,有些条件一定要满足,有些过程必然在学习中发生。因此,我们面临的任务是最优的筛选和整合各种教学观点,将其置于有效的、整体的结构之中,正确描述教学过程中的矛