提高小学生英语学习实效之途径研究

以外语学习的基本理论及相关教学理论和方法为指导,结合贯彻落实《英语课程标准》提出的小学生英语学习策略基本要求,探求如何在英语课堂教学过程中、英语课外活动中提高小学生的英语学习实效。     

小学语文“读式教学”与学生创新意识及能力的培养

阅读是小学生获取知识和信息的最基本途径。“读式教学”模式有利于培养学生的语文阅读能力、创新意识和创造能力,有利于全面提高小学语文课堂教学质量。因此,进一步深化对“读式教学”的再认识,构建“以读为主综合运用”为特色的新型“读式”教学模式,确立“读式教学”与学生创新意识及能力培养的课堂教学评价办法和凸现学生创造性阅读能力的评价方法是十分必要的。     

一个凸显数学本质的教学领域——“探索规律”备课解读与难点透视

一、《标准》解读。数学从属于科学,那么数学是一门怎样的科学?在这些根源性问题的哲学思辨中,“数学是模式的科学”得到了更多的认同。“也就是说,在数学中我们是通过(量化)模式的建构,并以此为直接对象来从事客观世界量化规律性研究的。”基于此,我们就能理解在数学学习中存在大量的规律、公式和算法,也就不难理解《数学课程标准(实验稿)》从一个新的视角定位“探索规律”,并对学生探求模式、发现规律提出新的要求。《标准》把“探索规律”作为内容结构中的一个重要方面,第一学段要求:发现给定事物中隐含的简单规律;第二学段要求:探求给定…     

阅读

一、知识概要 　　一般意义上来说,阅读是一种从书面言语中获得意义的心理过程,(<中国大百科全书>)是通过接受书面语言传递的信息,理解书面语言的意义、内容、思想感情的一种复杂的心理过程.但语文学科中的阅读除了要理解语言所负载的信息以外,还应该认识语言这个载体本身.即通过阅读让学生感悟、理解、吸收、内化书面言语,了解书面言语的特点和遣词造句、谋篇布局的规律,在反复的语言实践中形成文章的读写技能.……     

选题深广 内容充实 版面新颖——评《灾难面前的民族精神与青年责任》

5月16日至23日一周时间内,北京青年报推出了一组主题策划——《灾难面前的民族精神与青年责任》。这组策划以与网站互动,联合组织讨论为依托,力量集中、覆盖全面、结构精致,在“非典”的报道中,起到了对事件总结、反思、安定的积极作用。 “教育”者,教化、指导并培育、辅助。对于广大受众,媒体帮助其于恐慌中镇定情绪,于纷乱中澄清问题,是为主流媒体的道义、情怀与风范。我们感到北京青年报的这一主题教育做得到位,只是不够及时。如果是在4月底,其时“非典”风声正紧,大众     

《阿Q正传》试析

在全国热烈庆祝华国锋同志担任中共中央主席、中央军委主席,热烈庆祝以华国锋主席为首的党中央一举粉碎五张江姚“四人帮”反党集团篡党夺权阴谋的伟大胜利的大好形势下,伟大领袖和导师毛主席的光辉著作《论十大关系》发表了,这是我们全党全军全国各族人民政治生活中的一件大事,也是马克思主义发展史上的一件大事.     

全日制十年制学校小学课本(试用本)语文第七册介绍

新编小学语文课本第七册是供四年级第一学期试用的。根据教学大纲的精神,小学语文教学大体可以分为两个阶段,一至三年级是一个阶段,四五年级是一个阶段。前三年基本完成识字任务,进行初步的读写训练。后两年把重点放在     

田径运动员运动试验的探讨

本文介绍了按田径运动员非耐力和耐力项目分别进行的“接近极限量”和“亚极限量”运动试验方法,所采用的大多数医学指标比较简便,适合运动队在日常医务监督工作中使用。     

改革教学方法 充分发挥教与学双方主体的能动作用

教育活动是教育者的教导与受教育者的学习的共同活动。教育者与受教育者双方都是人,都具有主观能动性,这是教育活动不同于植物栽培活动、动物饲养活动的本质特征。这既是教育活动的优势所在,又是教育活动的困难所在。引导得法,学生作为学习主体的能动作用得到有效发挥,且与教师的教导方向一致,教育活动就呈现出它特有的优势。引导不得法,学生作为学习主体的能动作用得不到有效发挥,     

网络学习:让学习活动充满活力

一、充分发挥校园网络优势开展学习实践活动 在学习实践活动中,为了有效解决工学矛盾,营造浓郁的学习氛围,保证良好的学习效果,使广大党员积极主动地投入学习中,扎实有效的开展学习,西安市碑林区大学南路小学党支部结合党员教师的工作实际,除了针对重点学习内容坚持每周利用周三和周五放学后的时间集中组织党员开展学习和讨论外,还在灵活学习方式上求创新,在强化学习效果上下工夫,大胆创新学习方法,充分发挥学校的多媒体优势,利用校园网站专门开设了"大学南路小学学习实践活动专栏",包括"图片新闻"、"文件资料"、"活动简报"、"领导讲话"、"校园风采"、"学习资料"、"心得体会"、"学习论坛"十个板块的内容.