上海光源国家重大科学工程

正上海光源是中科院与上海市人民政府共同向国家申请建造的我国大陆第一台第三代同步辐射装置,是支撑众多学科前沿研究、高新技术研发的大型综合性实验平台。上海光源一期工程包括一台150 Me V直线加速器、3.5 Ge V增强器、432米周长的储存环、首批7条光束线站及其配套的公用设施,工程总投     

中国科学院城市环境研究所(筹)

中国科学院城市环境研究所是中国科学院与厦门市共同筹建的资源环境与高技术交叉领域的科研机构,隶属中国科学院。组建的意义：我国经济社会发展推动城市化进程加快,城市或城市群人口与经济活动密集,带来了城市生态、环境与健康等一系列迫切需要解决的问题。建立城市环境     

大气污染监测车载激光雷达系统研制进展

1项目简介该项目由科技部、中国科学院共同资助。项目承担单位:安徽光学精密机械研究所。目前我国重点城市环境监测站已基本实现了大气等污染物地面定点连续、实时监测,但空中数据及垂直分布特性尚无有效设备进行测量。车载测污激光雷达系统是新一代大气污染监测高技术产品,它能对大气中O3、SO2、NO2和气溶胶颗粒物等污染物进行大范围和垂直距离的连续、实时、快速监测,还可以对污染物排放源进行非接触式监测和对污染物扩散进行跟踪等。该项目研制开发完成的车载测污激光雷达系统,将成为城市大气污染预报、预测和预警的关键设备之一,将直…     

运动应激肠屏障损伤机理与调节剂研究进展

1项目简介该项目是国家奥运科技攻关专项———“优秀运动员应激损伤机理与调控方法研究”的一项子课题。由科技部、国家体育总局、中国科学院联合组织并资助。项目承担单位:遗传与发育生物学研究所农业资源研究中心。我国体能类竞技项目明显落后,其中运动应激引起的功能性腹泄/腹痛(肠易激综合症)是造成我国运动员体能迅速下降的一个重要原因。因此,急需在奥运科技攻关中重点突破。项目组与国家体育总局运动医学研究所、中国人民解放军304医院等单位进行多学科联合攻关,研究在运动应激状态下肠道屏障损伤发生机理及规律,为研制运动应激肠道…     

中国科学院上海生命科学研究院计算生物学研究所

随着各类生物数据的加速增长,运用理论模型和数值计算研究生命科学的计算生物学和生物信息学已经成为最吸引人的新兴学科,是当今生命科学和自然科学的核心领域和最具活力的前沿领域之一。根据国际科技发展趋势和中国计算生物学的现状,中科院与德国马普学会于2004年5月共同签署了合作建设计算生物学伙伴研究所的合作意向书。2005年10月13日,中科院上海生命科学研究院计算生物学研究所(中科院-马普学会计算生物学伙伴研究所)正式揭牌。该所作为中国科学院下属的非法人研究单元,纳入中国科学院上海生命科学研究院管理序列。研究所目前拥有一套…     

前进在开拓创新的道路上——数学与系统科学研究院系统控制重点实验室

系统控制重点实验室的前身是成立于1962年的中国科学院数学研究所控制理论研究室。现在实验室有14位科研人员,两位中国科学院院士(也是国内自动化领域仅有的两位IEEEFellow),3位成员获得国家杰出青年基金,两位获国际自动控制联合会(IFAC)三年颁发一次的“青年作者奖”,一位入选我院“百人计划”。多年来,实验室不断开辟和完善新的科研方向,成为多学科的科研群体,研究方向涵盖了国际控制领域的主要分支,为祖国科学技术的发展做出了骄人的成绩。1瞄准国际前沿,确定创新的目标实验室在学术上瞄准国际前沿,不断开拓创新。20世纪90年代后期郭…     

从《2005年美中经济与安全评议报告》看美国对华战略动向

美中经济和安全评议委员会（以下简称经安会）是美国国会为评估美中经贸关系对美国国家安全的影响而专门组建的一个跨党派委员会，自2001年起每年都向美国国会提交报告，并作为美国国会议员评论中美关系的重要依据。2005年11月，经安会发表了其2005年度报告，报告涉及美中经贸关系、中国的技术发展及其对美国国防工业的影响、中国军事力量及其对美国利益的影响、中国的地区战略以及中国对媒体和信息的控制五方面的内容，并提出了50多项建议。     

经济学科教学计划改革初探

教学计划是组织教学和实施教学管理的重要文件,在教学和教学管理过程中起着重要的作用。因此,如何科学地设置或界定教学计划的各项内容,就成了搞好教学的重要保证。广播电视大学从回983年开设经济管理类专业,经过了十几年的教学实践,在制定各专业适应远程教学需要的教学计划方面,从无到有,从直接借用到确立自己的特色,走过了一条不平凡的道路。今天面临知识经济时代的挑战和现代教育技术在远程教育中的应用,随着电大开放办学模式的确定,必须对电大现有的教学管理体制、教学指导思想、办学机制、教学方式和方法进行改革,重新界定…     

高等职业教育培养操作技能的途径和方法

积极发展高等职业教育是由经济和社会发展对人才的客观需要以及教育结构的现状所决定的,是当前教育战线的一项重要工作。高等职业教育要培养面向生产、面向基层、面向管理和服务第一线的技术型和应用型工艺师、技术师、管理工程师。要实现高等职业教育的培养目标,就必须采取有效的途径和方法加强学生操作技能的培养。