制度德育前提论

论述了制度德育的必要性与可能性。其必要性主要表现在两个方面：一是转型时期社会道德失范呼唤制度德育,二是当前学校德育的制度文化缺失呼唤制度德育。其可能性,从制度德育过程中个体的道德学习机制、制度德育的制度伦理学依据两个方面展开论述。     

绑钓一法

方法很简单,唯一的工具就是一段（5～8厘米长）吸食口服液用的细塑管,绑钩时将塑管与钩柄平行,用一只手的拇指与食指捏住,另一只手将渔线从里向钩柄端顺序绕线,绕4～5圈之后,捏钩的手指把绕好的线圈同时捏住,防止散开。然后将线从塑管中穿过去,从另一端抽出,顺势也将塑管从绕线的环中抽出,捏钩的拇指、食指不要过早地松开,免得绕的线环错乱重叠。拉紧两端线头,使其缠紧钩柄,剪去底端多余的线头,一只钩就绑完了（如图）。绑钓一法@畅惠泉!黑龙江齐齐哈尔     

数学解题活动教学的思考

本文通过一个数学问题的解题过程,探索解题中渗透的数学思维与数学方法,并概括了数学解题教学应达到的目标,力求能够指导数学解题的教学。     

无色蔬菜——茭白

茭白,又名“菰笋”、“茭笋”,系多年生禾本科植物茭草的肉质茎,盛产于江苏、浙江等江南水乡。茭白的生成,是因为茭草感染了一种名叫黑菰粉菌的结果。这种菌对人无毒。它能分泌异生长素——吲哚乙酸,茭草一旦受到这种异生长素的刺激,花茎就不能正常发育和开花结实,而茎节细胞却因此加速分裂,并将     

火焰炉热工特性函数的研究

介绍了用燃烧热损失准数（T）和预热准数（Ks）将热工特性由数深化为的形式,从而直接反映出操作参数（T、Ks）和结构参数（Qr）对火焰炉热负荷的影响。     

加热炉预热段扼流结构的冷态模型实验研究

研究加热炉预热段的扼流结构,分析了它们的压力场、速度场和紊流度的分布,探讨了扼流结构的变化对热工的影响。     

谈素质教育中非智力因素的培养

科教兴国的战略决策已深入人心,振兴中华的希望在教育。今天的青少年是二十一世纪的主人,他们面临的未来将是知识瞬息万变、科学技术高度发达的社会。只有对他们实施德、智、、体、美、劳全面发展的教育,促进其身心和谐发展,把他们培养成具有创造性和竞争力的人才,才能使他们成为社会主义现代化建设的栋梁。在基础教育中,人们往往过于注重智力因素,而忽视了非智力因素的培养,这对全面发展儿童的素质是极其不利的。本文借鉴陶行知儿童教育思想,拟对素质教育中非智力因素培养的几个问题作简要探讨。一、非智力因素的含义及其与智力因…     

怎么引导学生探索长方形的面积公式

<正>怎么做能更好地引导学生探索长方形的面积公式？教师可以设计以下教学活动。一、“单位”识图,强化本质1.试一试。让学生独立表示出图1中长方形的面积。教师组织全班交流,让学生说思路：1个正方形是1cm²,2个正方形是2cm²,3个正方形是3cm²;列式就是：3×1cm²=3cm²。     

“塑料性能的优化”项目式课程设计与实施

高中化学学科中,设计与实施项目式课程能够引导学生认识化学理论的建立过程和思想方法,发展学生的高阶思维能力,深化学生对科学本质的认识。本文基于促进学生“学会思考”的项目式课程设计理念,以“塑料性能的优化”为主题,通过“挖掘真人真事,外显问题解决思路;根据性能优化的重要方向和问题解决思路规划项目的任务活动;设计促进学生‘学会思考’和动手实践的学习活动”等流程,以丰富促进学生“学会思考”的项目式课程实践。     

珠算课程考核合格率的实践研究

珠算是高职院校财经商贸专业的一门专业技能课程,文章以珠算课程考核合格率为研究对象,分别从“教”和“学”两个方面进行系统研究,探究珠算课程合格率偏低的主要原因,让学生了解珠算课程的重要性,以此提升珠算课程的通过率。