让学生在"乐"中学

学习,对有的学生来说是一件快乐的事,但对有的学生却是一件痛苦的事.这两种截然不同的后果当然是由多种因素造成的.笔者认为能否让学生对学习形成愉快的心理体验,教师在其中起着关键的作用.对于教师来说,如何充分调动学生学习的积极性,让学生体验到学习的乐趣,让学生"在学中乐,在乐中学",是一个值得深思的问题.笔者认为教师可以从以下几个方面作出努力.     

怎样实现课堂教学的最佳化

深化教学改革,实现课堂教学的最佳化,是高校课堂建设当务之急。课堂教学是个复杂的过程,实现课堂教学的最佳化,有多方面的因素,本文试作几点探讨,以求同行指正。一、要培养教师角色的道德和情感不是任何人都能做教师,也不是任何教师都能进入教师角色、具备教师角色道德。     

浦东科普虚拟社区引领公众“玩科普”

前不久,上海浦东新区“科技世博、低碳发展”网上主题活动圆满闭幕。该项活动以“我与世博有个约定”为口号,倡导低碳发展生活理念,包括世博知识竞赛和科技世博数码大赛两项主要内容。活动在浦东科普网上启动以来,短短3个月,共有3万多名社区市民、在校学生注册参加活动,共钲集照片、视频、动漫、     

小学科学探究式教学中的课堂提问研究

在小学对学生进行素质科学培养时,小学科学教学有着重要的作用。良好的小学科学教育能够使小学生提高科学能力素养,促进学生健康成长。而采取探究式教学模式则能够极大地提高小学科学教学质量。相较于传统教学模式,探究式教学更加侧重于小学生探索能力和科学素养的综合培养,结合小学生活泼好动的特点,在小学科学探究式教学过程中利用课堂提问的方式,则能够进一步提高小学生学习主动性,加强探究式教学的教学力度,提高小学生学习成绩。