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121.
由于CUBA联赛的规模较建立之初已经发生了很大的变化,所以组织结构也必须作出相应的调整来适应这一变化,建议组织结构模式向“事业部制”转化。联赛在运动员的管理方面还没有形成统一的标准和详细的规定,建议CUBA制定关于运动员学习管理和奖学金管理的严格标准。在财务管理上,CUBA还需要加强自身的商业开发能力。同时,CUBA应该根据现状协调好与外部环境的关系,以利提高联赛的整体水平。 相似文献
122.
大学教育是人生的重要转折点,对于刚进入大学学习的新生而言,英语课程的内容和学习方式较之前有较大差异,学生在适应新学习环境方面产生了诸多问题,而错误的学习习惯是他们在学习转型期里出现问题的主要根源.培养科学合理的英语学习习惯,是大学新生在大学英语基础阶段面临的重要任务.该文试从分析大学新生这一群体中普遍出现的不良英语学习习惯入手,阐述正确英语学习习惯的主要培养方式,进而提出若干后续的思考. 相似文献
123.
基础教育课程改革要求实现学习方式的根本转变,传统的以教师和书本为中心的教学模式缺陷非常明显。改进教育方式,提升初中德育课程的实效性势在必行。让学生"乐学"道德与法治课值得研究和关注。培养学生"乐学"核心素养的策略有:"乐"在趣味,善用课堂导入激发学生学习主动性;"乐"在好奇,善用教学情境营造良好学习氛围;"乐"在展示,善于创造让学生自由平等表达的机会;"乐"在和谐,善于改进教学方式提高课堂效率;"乐"在浸润,善用教师自身正能量感染学生。 相似文献
124.
<正>在素质教育背景下,心理健康的培养与渗透成了激发学生能力与智力发展的前提,是启发学生在学习中逐渐形成良好思想、意识、品质、行为的重要基础。而促进学生心理健康良好发展的途径不仅仅来自学校、教师的引导和教育,更需要家长的配合与悉心的指导。高中教师要积极、主动与家长进行交流,更新教学理念和教学思维,重视家校共育对学生发展的积极作用,采用多样、丰富的家校共育途径,促进学生综合素质的良好发展。对此,本文将围绕高中学校学生心理健康家校共育的优化路径进行分析和探究。 相似文献
125.
劳动和职业有着天然关联,因此劳动课程成为实施职业启蒙的最优路径。2022年国家颁布《义务教育劳动课程标准》,为中小学劳动课程的实施指明了方向,也为职业启蒙融入劳动课程带来机遇。将职业启蒙融入劳动课程不仅是贯彻新时代教育方针的实践探索,整合教育资源的最优选择,也是促进学生全面发展的教育需要。因此,基于劳动课程标准的颁布,探究职业启蒙融入义务教育劳动课程中可能面临的挑战,并据此寻求突破,以期为职业启蒙融入劳动课程的开发带来可循方向。 相似文献