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唯物辩证思维的培养有利于医学生院前急救决策能力的提高。在医学生院前急救教学过程中,教师要帮助医学生树立整体观,培养医学生重视疾病因果关系的意识,教育医学生重视院前急救中主要矛盾的转化,提高医学生透过现象剖析疾病本质的能力,辩证看待院前急救中疾病的发展,同时要创新教学模式,打造高效课堂,促使医学生将辩证思维内化为决策能力。 相似文献
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自本刊今年第2期刊登了镇江人民广播电台“青年之友”节目《大学校园里的“圣诞热”》一稿后,我们收到了不少争鸣稿件。第3期我们选登了五篇不同见解的文章,这期又选登了五篇,《“圣诞热”》一稿的作者成谦、韩立明也参加了争论,各种意见都有发表的机会。同行们对此稿虽然褒贬不一,评价相去天壤,但就此稿以及由此稿生发开去的问题的讨论中,有几点收获却是共同的:一、广播担负着反映社会现实、传播最新信息、教育人民群众、引导社会舆论等重任,在当今社会中大有可为。二、在选题上应当敢于触及热点问题,不应回避、绕开,应当迅速及时敏锐地进行报道。三、应当以四项基本原则为指针,对社会舆论进行正确的引导,而引导必须讲究艺术,必须克服情绪化的倾向,以取得最佳社会效果。四、应当贯彻党的十一届三中全会所倡导的解放思想、实事求是的精神,更新一些陈旧的新闻观念,这样才能适应改革、开放时代的需要。五、应当充分发挥广播特点,努力创造新鲜活泼、生动感人的好形式;主持人形式、对话形式、现场音响的穿插与运用,以及精心的编排、巧妙的结构等,都有利于广播特点的发挥。六、广播电视界应当重视青年问题的研究,要努力引导青年按照社会主义新人的方向锻炼成长。这次争鸣就到这一期为止,十分感谢诸位的来稿。对争鸣中的不同观点我们不想下结论,读者们可以经过比较、鉴别与思考,得出自己的正确看法。这次争鸣从一个侧面反映出我们广播电视界具有“百花齐放,百家争鸣”的良好气氛,有了这样的气氛,广播电视学术和业务的研究一定会得到更健康、更深入的发展。 相似文献
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为让孩子接受好的环境影响,孟母三迁的故事自古传为美谈。然而,父母以身作则、率先垂范,对孩子的成长更为重要。下面介绍三个有关这方面的小故事。歌德:我的田地是时间 相似文献
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从苏州大学导师学院培训实践中循因探质,重点论析导师学院培训体制创新下多元、开放、流动的互补机制群,并瞻望其未来景观。 相似文献
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罗梅吟 《北京教育(高教版)》2015,(5)
法国思想家卢梭提出“将戏剧融入教学”,倡导学生“在实践中学习”和“在戏剧实践中学习”.这是一种“教育戏剧”的理念.“教育戏剧”主张“把戏剧活动引入教育领域,利用戏剧的情境来达到教育的目的,发挥戏剧的教育功能,培养学生的团结合作精神和为人处世能力”. 相似文献
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