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121.
自教育界提倡实用,一般人士每谓人必求书本以外之知识,而后可以切于就用。所谓读无字之书也.作者近来赴乡间考查教育,遇农人而宣传教育之利益,彼等每谓吾侪赖工作而生活,无须求 相似文献
122.
何悄吟 《中学语文(读写新空间)》2001,(10)
据说“韩”字的来历,还真少不了一段有趣的故事呢。活说北宋庆历年间,也就是公元1041年,时年20岁的王安石赴汴京赶考,途经马家镇马家员外大门时,只见门上挂着一盏走马灯,右门楹上贴有一幅对联的上联:“走马灯,灯走马。灯熄马停步。”王安石看了赞不绝口:“好对!好对!”但一时又无法续对下联。马府管家见有一公子模样的人激赏楹联,急忙进屋禀报,待马员外出来时,已不见了王安石的踪影,原来王安石忙于赶路,已匆匆离去。王安石在汴京的考试非常顺利,交了头卷,为此主考官特意传他去面试。考题是现场对联,考官指着大堂前飘扬的飞虎旗随口念出了“飞虎旗,旗飞虎,旗卷虎藏身”的上联,要求王安石答出下联。王安石马上想起了马员外家门前的半副对联,立即以“走马灯,灯走马,灯熄马停步”相对。主考官见他才思敏捷如斯,赞叹不已。 相似文献
123.
高校交叉学科组织模式及其特征 总被引:7,自引:0,他引:7
金薇吟 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,32(4):127-131
高校组织形态的交叉学科是指围绕知识形态交叉学科而构建的组织体系。交叉学科的组织模式种类繁多,在高校中表现为跨学科学院、跨学科研究(所)与研究中心、学科群、跨学科计划、跨学科重点实验室等多种模式。但它们具有共同的系统特征,即:持续发展性、前沿创新性、开放流动性和灵活多样性。交叉学科的组织模式在学术创新、学科发展和人才培养等方面将发挥重要的作用。 相似文献
124.
125.
本文在分析了AutoCAD中文字输入方法的基础上,指出了AutoCAD中输入汉字的关键,并具体介绍了在AutoCAD中实现汉输入的几种可行方法。 相似文献
126.
攀蜀道,忆孔明;登雅阁,思兰亭。涉巴山蜀水,览千古名流;煮酒论英雄,挥毫扬正气。读《秋雨散文》知古今。从那青石纹路的封面上,我感受到了古老的中国文化特有的古朴神韵,思绪也随之延伸开去……我来到承德那四面盘山的避暑之地:木兰围场里满清贵族骄狂的杀气,迎面而来,一片康 相似文献
127.
罗梅吟 《华夏少年(简快作文 )》2006,(1)
【主题目标】1.知道动物是人类的好朋友。2.充分感受动物的可爱,激发学生喜欢动物的情感,愿意和动物交朋友。3.学习与动物相处的方法,能够善待动物,知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。【课前准备】 相似文献
128.
不知道是故事的问题还是电视的缘故,顽皮的幻想经常趁我不注意时与我的思想疯玩儿。例如:我和谁谁骑着有翅膀的马儿飞起来啦;我变成龙王的女儿与谁谁谁在洪水中大战而拯救了苍生啦;身为仙女的我成了凡人去体验人间疾苦啦……我有时真的希望这些幻想都成为现实。 相似文献
129.
古往今来,优秀的作家总是善于从习见习闻的民俗生活中发掘出具有社会主旋律的主题,抒发情怀,寄托理想。王安石《元日》:“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户憧憧日,总把新桃换旧符。”一诗,堪称代表作之一。作为素有“矫世变俗之志”的政治革新家和强调诗文“务为有补于时”的文学家。作者选取了老百姓过春节的典型素材,抓住了有代表性的生活细节:不仅充分表现了春节的欢乐之情,而且寄寓了他推行新政的乐观情绪,对万象更新的美好前景充满信心。诗题“元日”,即农历正月初一,是我国的春节。元,有第一、开始的意思。诗中写了四景,其中… 相似文献
130.
随着新课标的出台,在延续近几年中考命题方向的同时,2013年海南省中考英语试题也必将呈现出些许的不同。作为一线的英语教师我们该如何把握中考的命题方向并应对今年的中考呢?一、关注《课程标准》,把握命题方向2011年修改版《初中英语课程标准》指出,英语学业考试的命题应遵守以下原则:(1)要依据课程标准来确定考查内容与标准;(2)要着重考查学生的综合语言运用能力,避 相似文献