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991.
计算机基础课程开设综合性和设计性实验的探讨 总被引:5,自引:0,他引:5
计算机基础课程的综合性、设计性实验能够促进学生充分掌握所学的计算机知识,提高解决实际问题的能力和综合应用水平。文章较详细的介绍了在计算机基础课程中开设综合性、设计性实验的具体方法。 相似文献
992.
谢正清 《湖南城市学院学报》1994,(4)
宋教仁(188-1913)是一位资产阶级民主革命家,终生孜孜不倦地向西方国家寻找救国救民的真理,探索西方的政治思想。期间有幸接触了日本早期的社会主义革命活动家和宣传社会主义思潮的书籍和刊物,对当时流行的社会主义思想进行了初步探讨,向中国人民传播了社会主义思想。虽 相似文献
993.
994.
谢福银 《延安教育学院学报》2001,(3):48-49,69
本文介绍了纳米技术的含义、基本构想、发展过程、纳米材料的主要特性以及纳米材料的应用对二十一世纪人类生活所产生的巨大影响。 相似文献
995.
谢忠烈 《韩山师范学院学报》1993,(3)
本文指出“Lagrange 中值定理的逆命题”一文的错误,给出反例说明“Lagrange 中值定理的逆定理”不成立,然后给出一个新的命题,建立了可微函数与其导数之间的一种联系。 相似文献
996.
谢智子 《中学生读写(初中)》2005,(9)
刚想着家乡朋友们的时候,电话铃声甜蜜地响起来。一接就听得那头传来一声遥远且带着回音的呼喊:“猫猫!!!”天哪,是河马打电话来了呀!我的心中满是回忆,又想起了2000年的那个夏天。 相似文献
997.
998.
高师院校应重视师范生“说课”能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
高师院校开展师范生"说课"训练是全面提高学生素质,实现教育目标,使学生毕业后能尽快适应教学工作的重要环节.说课内容包括教材与大纲、教学重点与难点、教法与学法、教学反思等;培养说课能力,基本理论学习是必要的,但更需要在实践中提高;培养说课能力,其模式为"学生学习理论-专业教师辅导-学生自主训练-实践巩固提高". 相似文献
999.
基于案例推理利用过去的案例或经验进行推理来求解新问题,是一种重要的机器学习方法,在CBR(Case-based Reasoning)中知识表示以案例表示为基础,案例是一段带有上下文信息的知识,该知识表达了推理机在达到其目标的过程中能起关键作用的经验.案例表示可能是半结构化或非结构化的,甚至用自然语言来表达的,涉及系统的运行效率.分析了目前的多种表示方法,研究了不同环境下的案例表示,以及选用合适的方法来构筑的案例库. 相似文献
1000.