农村教师“校本培训”:实践效果与问题反思——基于中欧甘肃基础教育项目的调研分析

“校本培训”是农村教师专业发展的重要途径,中欧甘肃基础教育项目通过建立教师学习资源中心,为农村教师开展新课程、新技能、计算机信息技术以及项目开发的5门教材的“校本培训”,促进了教师的专业发展。但农村教师“校本培训”也面临着诸如经费短缺、工学时间矛盾、培训者水平有待提高、培训方法单一、培训内容的选择性与针对性不足等问题,这些问题在今后的教师培训中将会给予关注。     

论蒙台梭利教师在儿童主动学习中的角色

蒙台梭利教育法强调教师要在儿童的主动学习中扮演引导者和支持者的角色.蒙台梭利教师要为儿童提供适宜主动学习的环境,引导儿童在活动中实现主动学习.在蒙台梭利教学活动中,教师要观察儿童的活动状况,了解儿童的发展需要,诱发儿童的活动欲望,引导儿童专心活动,同时要支持儿童独立活动,消除无关因素的干扰,以提高幼儿园教学质量.     

一句名言带来的启示

音乐教学上,不能把学生"安分守己"放在第一位,要根据学生的兴趣和愿望来设计不同层次的教学目标,真正做到因材施教、因人施教,让所有的学生都积极参与到生动活泼的音乐实践中,并体验到成功的乐趣.     

像海伦一样的女孩

如果你自认倒霉,你就真的倒霉;如果你牢骚满腹,你就真的满腹牢骚!如果你自己坚强,认为生活快乐幸福,你就会真的快乐幸福!如果你不向命运低头,命运就会向你低头! ——张悉妮     

新课程美术教学中教材处理方法研究

新课程带来了新的挑战，新课程的实施要求广大教师必须转换角色，以全新的形象走进新课程。《义务教育课程标准实验教科书美术(以下简称新教材)》已在全国使用，和原教材相比，本教材有许多新的特点。所以，教师只有在使用新教材的过程中认真领会教材精神，把握教材特点，处理好教材与教学的关系，才能更好地体现新课改理念。本文就教师在新教材处理上应注意的问题谈几点粗浅认识。     

两个河北植物分布新记录属

经野外词查和标本采集与鉴定，小果亚麻荠（Camelina microarpa Andrz．）和蒺藜草（Cenchrus calyculatus Cavan．Icon．）在河北省昌黎县有天然分布，亚麻荠属（Camelina Crantz）和蒺藜草属（Cenehrus L．）为2个河北植物分布新记录属。     

论高职商务英语专业课程建设的开放性

商务英语专业的社会性决定着课程建设基本原则的开放性;课程建设的开放性必然会对商务英语课程建设的基本手段带来积极影响。构建英语语言知识和商务专业知识相结合的综合课程模式,对实现高职商务英语人才培养目标有着重要的现实意义。     

问题设计与课堂讨论

恰当的历史教学问题的设计是有效开展课堂讨论的载体,也是有效开展课堂讨论的关键。那么,如何来设计出“恰当”的课堂讨论问题呢？笔者认为可以从以下三个方面考虑：     

高校图书馆在培育大学生历史素养中的作用

培养大学生的历史素养有助于其民族精神、人文精神、世界公民意识和批判精神的养成,图书馆通过加强馆藏、重视导读、为历史教改提供史料、地方高校开设地方特藏室等方式发挥相应的作用。     

一年级下册《识字4》教学设计

【教材简析】 《识字4》是人教版小学语文实验教材一年级下册第四单元中的识字课。本课是一首充满童趣的儿歌,描写了小动物在夏天的活动情况。这里写的小动物大多是昆虫,因此本课要求认识的字大都带有虫字旁。教学本课时,为学生创设生动有趣的教学情境,让他们在游戏中、在阅读中识字,激发他们的识字兴趣。把握住了低年级识字教学的主要任务——识字、写字,并通过多种有效的方式,将这些任务落在实处。