给师德划“红线”,更应给师德建“绿卡”——以构建完善的体制与机制为师德护航

近年来,各种虐童、猥亵幼童事件频频曝光,引起公众对教师道德的关注。显然,对此,仅靠行政处罚是远远不够的。首先,我们要弄清什么是师德"红线",它从何而来;其次,在给师德划明"红线"之后,如何落实就成为关键;最后,应该构建完善的体制与机制,为师德建好"绿卡"。     

关注动态生成,构建活力音乐课堂

<正>课堂教学不仅仅是知识传递与接受的过程,更是师生互动、共同发展的动态开发过程。而小学生的年龄特征决定了其在课堂上会生成让教师意想不到的感受与体验的特点,因此,教师只有善于抓住这些生成性资源,并合理地引导、挖掘、升华,才能打造高效的音乐课堂,才能赋予音乐课以生命活力。一、善待意外,把握生成小学音乐课堂不同于美术、绘画等直观反映客观世界的学科更侧重用声音刺激学生的听觉器官从而开拓学生宽     

学校、社区共建:社区少年儿童活动站

为了使素质教育普及和深入到学生居住的社区街道和家庭,我市一些学校少先队组织和社区街道居委会相结合,因陋就简地建起了“多功能社区少年儿童活动站”.这些活动站,是里巷、胡同、大院、自然村等城乡居民区少年儿童校外活动的阵地实体,是学校、社会、家庭“三结合”教育的一种新形式、新创造,值得推广.社区活动站的优越性第一,社区少年儿童活动站,是学校、社会、家庭“三结合”教育的新的结合点.便于使三个方面的教育相互通气、衔接,相互支持、配合,形成“立体化”教育网络,建立优化的“教育场”,为提高学生的整体素质形成合力.     

中日之于“白色”心理反应对比研究

中日对"白色"的心理反应有一定的差异。中国人对白色的心理反应具有复杂性,而日本人则对白色多表现为正向的心理反应。受原始自然崇拜的影响,中日两国人都对白色表现出了积极的心理反应,中国人由于受到自身文化的影响,还对白色表现出了消极的心理反应,而日本人则自始至终都基于原始信仰和对大自然的崇拜,一直较强地表现出对白色的积极心理反应。     

今天,家校如何合作

学校要不断创新,从家长中寻找教育资源,这样的意识已经日渐深入人心。怎样让家校合作开展得更有效?这里提供了一些有效的做法。     

"协同探索发现法"的研究与实施

现代教育对高中学生提出的目标是什么?科学认识明确、科学方法了解、科学素质涵养等。为达此目的,我校化学科组作了长期、大胆的教研探索,特别是在2000年我校承接中国教育学会化学专业委员会“十五“科研课题《中学化学最优教学研究与实验》以     

德育要适应改革开放的新形势

我国正处在深化改革开放、加速社会主义经济建设的高潮中。教育要服从和服务于经济建设,特别是德育更要敏锐地反映时代脉搏,解放思想,转变观念,以新的思路开拓新局面。“警惕右,但主要是防止‘左’”紧紧抓住为经济建设服务这个中心德育改革,必须认真学习、领会和贯彻邓小平同志的“右可以葬送社会主义,‘左’也可以葬送社会主义。中国要警惕右,但主要是防止‘左’”的指示精神。这里所批评的“左”,主要是指宣扬当前中国的主要矛盾不是解放生产力,而仍然是两种制度、两个阶级、两条道路的斗争,把改革开放说成是“引进和发展资本主义”。这完全背离十一届三中全会以来党的基本路线。一位中央领导同志讲得好:“经济不发展,国     

对当前水利中专地质教育的几点看法

社会主义教育的任务是为社会主义事业培养可靠接班人和为社会主义现代化建设提供必要的人才和智力支持。水利中专工程地质教育,也担负着同样的双重任务。本文仅就水利中专工程地质教育在提供人才方面的问题谈几点看法。