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【目的】Journal of Integrative Plant Biology(JIPB)通过对标国际著名植物学期刊,探索追赶、超越发展的对策与举措,为我国加快国际一流科技期刊建设提供参考与借鉴。【方法】采用数据比较分析法和案例分析法。利用VOSviewer软件构建关键词共现网络图谱。通过与植物学领域国际著名期刊Journal of Experimental Botany(JXB)对标,分析JIPB与JXB的主要文献计量指标,包括期刊影响因子、总被引频次、国际论文比、期刊引文指标、作者分布、学科辐射范围、年发文量和顶尖论文方面的情况。【结果】JIPB受“中国科技期刊卓越行动计划”(以下简称“卓越计划”)资助以来,通过采取由国内外一线权威科学家深度参与办刊、发表具有原始创新性的重大成果、建立专业的期刊管理体系、提供高效优质的出版服务等一系列举措,追赶并部分超越JXB,建设成效显著。【结论】JIPB在“卓越计划”的资助下,以国际著名植物学期刊为标杆,不断提升学术水平和国际影响力,其国际化发展策略以及办刊实践是建设卓越期刊的有益尝试,探索出一条我国建设国际一流科技期刊的卓越之路。 相似文献
822.
823.
高职英语教学的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
广西地区英语水平偏低,改革原来的教学模式,适应新形势下英语教学的要求,已成为大势所趋。近年来,我在英语教学中,进行了一些探索和尝试,取得了良好的效果。一、在基础理论知识教学的同时,着重培养学生听、说、读、写英语综合能力的训练我使用的教材是由EdUCationalServicesEx-changewithChina(ESEC)美中教育服务机构提供的听说训练教材,精读课本是《实用基础英语教程》(漓江出版社出版)。在教学中,提倡“多讲多说多练,适量板书”,摒弃传统的精讲细说,大量板书的教学模式,从而提供更多的时间对学生进行听说训练。在精… 相似文献
824.
《堤防工程地质勘察规程》对“堤身”的提法已混淆了“堤身”与“堤基”的概念 ,并在当前堤防工程地质勘察中造成了一定混乱。在分析其不良后果之后 ,提出了修改规程的建议。 相似文献
825.
文章运用文献资料法从4个方面对学校体育的一些现象进行思考,对学校体育在发展过程中产生的一些异化现象;对"健康第一"认识上的异化;对"以人为本"所带来的学生主体绝对化的异化;学校运动会的"精英"化发展现象等作出了原因分析。 相似文献
826.
827.
中国分省耕地警戒值区域差异及指示功能研究 总被引:6,自引:1,他引:5
基于国家耕地警戒值,系统地研究大陆各省区的耕地警戒值及其指示作用,为国家耕地管理决策提供
参考。设计了区域人均耕地警戒值的算法,计算31个大陆省区的耕地警戒值、耕地压力指数、耕地盈余/赤字量,构
建利益驱动型的激励-约束耕保机制。结果表明:在不考虑人均食物消费支出的省区差异时,甘肃的人均耕地警戒
值是湖南的7.78倍,北京的耕地压力是黑龙江的15.04倍,相反,在考虑人均食物消费支出的省区差异时分别为
5.31倍和37.77倍,耕地警戒值和耕地压力有省区差异。结论是:全国耕地管理划分为3个激励-约束级,北京、上
海、天津和广东4个省(市)为耕地管理的强力约束级,山西、浙江、福建、西藏、陕西、青海和辽宁7个省(区)为一般
约束级,其余20个省区为政策性激励级,国家应制定差异性的耕地管理激励-约束政策;北京、天津、上海、浙江、福
建、广东、山西、陕西、西藏、青海和辽宁等11个省区,用于生产食物的耕地有不同程度的赤字,其他20个省区有耕
地盈余,提出构建国家粮食-生态安全金的省区差异性分担制度的政策性建议,以抑制耕地赤字省区的耕地继续减
少行为和激励耕地盈余省区的耕地保护行为。 相似文献
828.
发挥图书馆传递文献信息、参与社会教育等职能有利于构建和谐社会,创建和谐图书馆是图书馆服务和谐社会的基础和发展目标。和谐图书馆将充分体现以人为本的管理理念和服务观念,更好的为读者服务。 相似文献
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陈晶 《上海教育评估研究》2021,10(3):36-41
学业评价是教育评价的基础和重点,要想扭转现今教育评价不科学的错误走向,需从学业评价这个“牛鼻子”入手,将其作为改革突破点和重点。目前,我国对基于课程标准的评价体系
的研制十分欠缺,尚缺乏有效的学业评价体系。美国智能平衡评价联盟(SBAC)开发的评价体系由总结性评估、中期评估和教师工具组成,具有公平性、科学性、多元性等特点,其评价模式与最新动向能为我国基础教育构建基于标准的学业评价体系提供参考与启示。 相似文献
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本文提供了两种方法改进钠与水的反应的实验,使之操作更安全,更易于直观地说明问题.要使钠与水的反应安全地进行,就要避免实验中伴随的燃烧和爆炸现象,因而需要创造一个与氧气隔绝的环境,让钠在这种环境中只与水反应,燃烧与爆炸就无从发生了.为此,本人设计了下面的两个钠与水反应的实验.经过多次演示,现象十分明显.取得良好的教学效果. 相似文献