试论高校“两课”网络教学的基本模式

一、“两课”教学进网络的必要性 1．高校“两课”课堂讲授的缺陷第一，不利于充分调动学生学习“两课”的积极性。课堂讲授是以“两课”教师的活动为中心而进行的，“两课”教师是整个教学活动的主体，而作为学习主体的学生很少有机会进行有创造性的学习活动。尽管这些年来许多“两课”教师纷纷进行教学改革，采取增加讨论和学生发言次数，引人多媒体教学，组织学生开展“两课”社会实践教学活动，以调动和提高学生学习“两课”的积极性。     

为了加强党对教育工作的领导 宣城县中、小学全部配备了党员校长

中共宣城县委为了加强党对教育工作的领导,进一步贯彻党的教育方针,特根据省委在蚌埠召开的教育工     

非对称左手材料平面波导TM模的传输特性

Three-layer slab waveguide with left-handed materials （LHM） is discussed using the Maxwell＇s equations and their equations of dispersion relation for TM modes are obtained. By seeking the power of the slab waveguide, their equations of effective thickness for TM modes are obtained. Furthermore, the interrelated equations for right-handed materials （RHM） slab waveguide are introduced and their curves plotted. To find new properties for LHM slab waveguide, the equations and their curves for the LHM and RHM slab waveguide are compared respectively.     

网络环境下的“图导图练——探究参与”教学模式

一、问题的提出 在当前的地理网络教学中，存在着教师主导作用淡化、学生主体地位泛化、学科特色不明显、不能围绕教学目标展开教学，尤其是无关活动和无效资源多等弊端，严重影响了课堂教学效果，难以很好地发挥网络应有的作用。     

关于中国全面抗战起点问题再讨论

本文通过考察“九·一”八事变后蒋介石国民政府实行的政策,说明中国还没有形成全面抗战;故“九·一八”事变不是全面抗战的起点;再考察“七·七”事变前后的情况,说明“七·七”事变只是日本全面侵华的开始,而中国政府——国民党政府并没有立即作出全面抵抗的反应,故“七·七”事变也不是中国全面抗战的起点。最后,本文得出结论:1937年8月14日蒋介石政府发表《自卫抗战声明书》,才标志着中国全面抗战的开始。即“八·一四”是中国全面抗战的起点。     

建设校园网络系统 推进素质教育进程

广东省佛山市第一中学是首批“全国现代教育技术实验学校”之一。该校建成了低投入、易升级 ,开放性与安全性兼顾 ,先进性与稳定性融合的实用型校园网络系统。本文详细地介绍了该校校园网的现状、使用等情况     

加强高职生思想政治教育工作针对性和有效性的思考

近年来,在我国高等教育大众化背景下,高等职业教育也取得了迅速的发展,高职院校大学生群体也日益壮大。作为我国社会主义现代化建设事业所需人才的重要组成部分,如何针对高职生与普通高校大学生所不同的特性,进一步加强思想政治教育工作的针对性和有效性,具有相当的重要意义。     

简论当今世界和平局势的成因

<正> 第二次世界大战结束已经四十一年了。四十余年来,虽然美苏两个超织大国为争夺世界霸权,使得国际局势经常处于紧张状态,局部战争或武装冲突时有发生。但是,从整个国际局势看,事实上是相对和平、稳定的。战后为什么能够保持世界和平局面呢?探讨它形成的原因,对于我们今后继续反对霸权主义、维护世界和平,争取一个和平与稳定的国际环境,有重要意义。 战后和平局面的形成,原因是多方面的。这里主要从经济、心理和政治等三方面加以简要地分析:     

论作家诞生的偶然性

有位女作家说过：“一部杰作是如何产生的，永远是一个很难解开的谜。”一位杰出的作家是如何诞生的，更是一个很难解开的谜。在众多的谜当中，偶然之谜常常是令人因感而又使初学写作者羡艳不已并萌生跃跃欲试心情的谜种。许多著名作家是偶然走上文学之路的。许多世界名著是在偶然之中诞生的。偶然之谜的答案是什么？是必然，还是偶然？或是偶然中的必然？台湾女作家席慕容在《成长的痕迹》一书的扉页题辞中写道：为我猜到谜底，／才发现，／一切都已过去，／岁月早已换了谜题。猜文学之谜也是一种残酷，但生活中文学之谜依然层出不穷。作家…     

加强高职生思想政治教育工作针对性和有效性的思考

近年来,在我国高等教育大众化背景下,高等职业教育也取得了迅速的发展,高职院校大学生群体也日益壮大.作为我国社会主义现代化建设事业所需人才的重要组成部分,如何针对高职生与普通高校大学生所不同的特性,进一步加强思想政治教育工作的针对性和有效性,具有相当的重要意义.