学术期刊数字出版中电子文档版权信息的标注

学术期刊数字出版中,期刊版权信息在单篇文章的电子文档中通常无法像纸质期刊那样集中标注,致使单篇电子文档与期刊版权页分离,大多数期刊忽略了对其刊发文章的电子文档进行版权信息标注,电子文档被侵权、滥用,作者和期刊权益受侵等现象时有发生。研究了国外电子文档版权信息的标注实例,提出国内学术期刊数字出版中的电子文档也应标注版权信息,并讨论所要标注的版权信息的内容要素选择,以及标注信息在电子文档中的内文版式设计。     

科技期刊中“关键词”的英文书写形式建议规范为Keywords

目前我国科技期刊中"关键词"一词有2种英文书写形式,即Key words和Keywords。在国外,无论是IEEE、ACM、Springer等,还是SCI、EI和ISTP收录的论文都用Keywords。部分有Key word词条的辞典释义如下:《韦氏英汉大词典》(1984)释义"关键词";《远东英汉大辞典》(1984)     

科技期刊论文研究成果的量化表述——以摘要为例

与社会科学期刊的定性表述不同,科技期刊论文中的研究成果表述要定量,准确反映科技期刊成果。研究成果量化表述也是科技期刊刊文质量的体现,在刊文中要对其表述进行规范。以摘要为例,针对一些科技期刊刊文摘要中对研究成果表述不准确或含糊的情况,通过错误和正确的示例,分析和总结研究成果的正确表述方式。提出编辑、审稿专家、作者在研究成果表述上严格把关,通过三者间的协作,共同完成科技期刊论文中研究成果表述的规范,并推广到论文中正文、结论等成果量化表述,为提高科技期刊刊文的质量,提升科技期刊的影响力提供一个有效方法。     

“互联网+”下学术期刊的管理与经营机制创新

【目的】为我国学术期刊实施“互联网+”战略提供理论支持与路径选择。【方法】针对学术期刊目前的管理和经营机制弊端,提出“互联网+”学术期刊是一个生态系统,探讨“互联网+”学术期刊出版的生态系统组成,从管理和经营两个方面讨论“互联网+”下学术期刊各方面的机制创新。【结果】 完善“互联网+”学术期刊出版战略理论,推动 “互联网+”学术期刊出版理论的发展。【结论】互联网+下学术期刊必须从管理机制创新,提高出版效率;在经营机制上创新,提高办刊效益。     

科技期刊中数学公式的规范表达

数学公式表达方式对科技期刊文章被引用有极大影响,原因是其表达方式不规范导致读者对公式产生恐惧感。文章分析科技期刊数学公式表达普遍存在的问题,提出数学公式规范表达的5条建议,即在公式表达中要具备以下5方面的描述:1)公式应用说明;2)公式来源说明;3)公式符号表示;4)公式符号说明;5)公式整体解析。在具体实践中,通过投稿指南引导作者规范表达数学公式,编辑对数学公式表达实行规范化编辑加工。     

科技期刊内文版面设计中的自我宣传

在数字化、网络化的今天,读者多以搜索和聚合技术方式获取信息,获得的多为单篇文章的PDF文档。它们与期刊信息页面相分离,割断了与期刊信息的联系,给读者、作者以及期刊自身带来一系列问题。认为科技期刊要在单篇文章的版面设计中加强与期刊信息的关联和宣传。提出了设计的原则及要素,并作实例分析,为解决单篇文章PDF文档与期刊信息割裂问题提供参考。     

学术期刊退稿中编辑与作者的沟通技巧

【目的】 研究学术期刊退稿中编辑与作者的沟通技巧和将消极因素转变为积极影响的退稿通知书写形式。【方法】 在互联网时代,探讨学术期刊编辑处理退稿时用心交流、辅以技巧、媒介融合的交流理念和沟通技巧。【结果】 通过编辑与作者用心沟通交流,增加作者信赖感和忠诚度,扩大作者队伍,提升期刊影响力,树立期刊负责任的品牌形象;构建起作者、编辑、学术期刊之间的和谐生态圈,提高学术期刊竞争力。【结论】 在互联网时代,学术期刊编辑必须因地制宜,采取媒介融合的手段,运用交流理念和沟通技巧,有效地解决退稿问题。     

高校社会主义核心价值观网络传播方式创新

习近平总书记在党的十九大报告上强调要培育和践行社会主义核心价值观,重视传播手段建设和创新,提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力。分析目前高校在社会主义核心价值观网络传播上存在的问题,并针对问题构建适合高校的核心价值观网络传播方式,重点研究网络传播手段、传播内容、传播互动机制的创新,以达到更好的传播效果。最后,以广东财经大学实践为例,创新高校核心价值观网络传播方式。     

提高初中生文言文阅读能力的尝试

文言文教学,是初中语文教学的重点和难点。钱梦龙先生曾感叹：＂文言文教学是语文教学改革的一个‘死角’,即使在语文教学改革很红火的时代,文言文教学这块‘世袭领地’上仍然是一派‘春风不度玉门关’的荒凉景象。＂由此可见文言文的难教。传统的文言文教学模式大都是：逐字逐句翻译分析课文、画重点词句、背实词意项、做练习等。学生感到枯燥乏味,对文言文产生隔阂和畏惧,导致文言文教学低效甚至无效。     

学术期刊的传播力与传播力建设策略

【目的】从传播环节出发,对学术期刊的传播力建设作有益的探讨,以引起学术期刊对传播环节的重视。【方法】针对目前我国学术期刊在出版过程中重视内容建设,而忽略了传播环节,提出传播力概念,指出传播力也是提高学术期刊软实力的重要组成部分,并对传播力建设作全面的阐述。【结果】提出媒介融合、提高数字化水平、转变出版方式、采取多形态的内容发布方式、多种宣传手段、研究读者的阅读方式、建立学术期刊传媒集团、全方位实施"走出去"等加强学术期刊传播力建设的几点策略。【结论】学术期刊必须关注传播环节,并加强传播力建设,才能实现更有效地传播学术研究成果的使命。